历史匿名回执 ·
老师讲课细致得像绣花，温柔得像三月风，认真听基本不会有卡壳的地方；考试题不难，全是你耳朵听出茧的知识点，给分大方得像散财童子。硬挑刺的话，大作业给分有点抠脚。但总评90+属于家常便饭。总之，这是一门你值得拥有的好课。
飞行力学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AE3301-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：航空航天学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份，其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 2 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
我觉得老师讲得很好，好到我没啥可补充的，就是单纯的好。
历史匿名回执 ·
课程内容：分量挺足 上课自由度：挺高的，随机小测突袭，但如果你逃课没做期末老师也会给你放开系统 考核标准：忘了 授课质量：航院的朋友恭喜了，这可能是你们大学期间最后一门能舒舒服服坐着的专业课了。陆老师人挺好，不会故意拿你开刀，虽然大作业有点啰嗦，但会抽两节课让助教现场演示，对着抄作业就行
历史匿名回执 ·
课程内容：丰富得像是自助餐，而且还管饱 上课自由度： 高 考核标准： 作业+课前quiz+考试，三件套凑齐了 授课质量：高
历史匿名回执 ·
课程内容：内容丰富，堪比一本装订扎实的飞行手册 上课自由度：挺自由的，老师基本处于隐身状态，不管 考核标准：每次课前有小测，然后每次课有课后作业，期中期末两个考试，还有大作业（很难，像挂在尾翼的秤砣 授课质量：应该很高，毕竟是副院长的课，听名字自带BGM
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。