空气动力学(2)

课程内容：（空，留白是一种高级性感） 上课自由度：好，好到灵魂都在偷偷自习 考核标准：好，好到让你想只记住好消息不去想考试 授课质量：好，好成一个笼统的帅气概念

课程内容： 英文气动教材的后半截，主打一个“买了就得看完”的窒息感。 上课自由度： 还行，偶尔点名，属于薛定谔的出勤，你不去它不一定点你，你去它也不一定看你。 考核标准： 每周作业，偶尔作业里塞个写程序，大作业有，期中有，期末也有，一套组合拳打下来，主打一个不让你闲。 授课质量： 对英文好的同学，这课大概算自助餐随便吃；对听不太懂英文的同学，我的评价是，只能自学，等于交学费买了个自习室座位。虽然我对这门课深恶痛绝，（作业也是尤其难的），但是假设我努力一点能听得懂英文的话，应该也不会这么糟糕。上课听不懂的地方下课去问老师，老师会很耐心地用中文讲清楚，堪称全程唯一的中文字幕。

课程内容：空的，内容太抽象直接隐身了 上课自由度：4 . 老师其实不太会管，提问一般也提问固定几个同学，那几个同学就是课堂的人形立牌 考核标准：期中， 作业， 课堂点名， 大作业； 这门课通过率不高，低得像马里亚纳海沟的门票 授课质量：虽然老师再很努力的讲课，但讲的还是太抽象了。作业**难**，考试**难**，group assignment**难**。最后做小组作业的时候，感觉这是我来交大**最崩溃**的时刻。并且我**没有搞清这门课的整体逻辑**，导致后半学期几乎放弃了。 如果希望体验一下**高质量**的授课，推荐。

课程内容： 上课自由度： 有签到且需要线下交作业，来不来人无所谓，人到就行，主打一个赛博签个到 考核标准： 平时作业20% 大作业25% 期末45%期中10%（调整前为平时20% 期中30% 期末50%），是的你没看错，这比例调得比股市还刺激 授课质量：来，开个离谱行为艺术展。期中之后老师可能看大家分数不高，于是灵光一现加了个大作业，顺便把期中占比一刀砍到10%，这是给期中考得好的同学直接一记背刺吧；还有更绝的，要不是有俄罗斯同学在课程群里发问分数构成，我们可能到现在都不知道自己成绩的配方，老师居然说上传明细是"burden"，占比改得这么离谱还嫌上传麻烦？别的科目老师都能一条条传，怎么就您这儿手速不行呢。

课程内容：勾式。上课自由度：依托。考核标准：不知道。授课质量：没有质量。教材看不懂，课件乱七八糟，作业极其抽象且没答案，试卷难度未知，上课宛如天书，喜欢我气动吗😄