历史匿名回执 ·
从作业量的角度非常不建议大家选这门课，15周突然布置文献阅读作业且16周就要讲，属于是刚告诉你要吃饭就让你把整头牛咽了消化完；文献阅读的分组也很混乱；16周又突然告知17周周一要去做实验并提交实验报告，冲刺阶段直接给你加了一场守门员半场倒钩。同时，这门课每周都是有小作业的，题比较难的时候做小作业花的时间也很多，每天像被题目按着头做fMRI，除了上述的这些任务之外还有一份大作业。信控方向可以选的课还是比较多的，没必要为难自己——这句话就算刻在课表上也不过分。总而言之，快逃！！！
飞行控制
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AE4301-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：航空航天学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 2 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 1 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容： - 飞行控制概况 - 飞机的飞行品质规范 - 古典/现代飞行控制设计理论 - 自动飞行控制系统 - 先进飞行控制技术 - 飞行实验 上课自由度： **每周都要交纸质作业**，不过上课不怎么点名或提问，不提问不代表你每周能休息，作业从周一就能让你心脏开始共振 考核标准： - 开学时： - 平时成绩(Homework, Quizzes):20%(考勤、作业、课堂测试) - 阅读(Reading):20%; 期末大作业成绩(Final Research Report):40% - 课程实验(Flight Experiment ):20% - 实际： - 15周给你突然加个5%的小组作业，像刚跑完马拉松被告知再加个百米冲刺计入总分 - 17周结束了还要额外加课去做实验，当然还有实验报告，尸体先按住了还要自己写证明 - 理所当然的觉得大家都很闲，而且总是以“从来如此”作为理由 授课质量： {自学, 听不懂} 总体评价： ***快 逃***，逃生箭头请贴在脑门上
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。