历史匿名回执 ·
课程内容:深度学习网络基础套餐,不是满汉全席但管饱。 上课自由度:较高,老师给你留了喘气的缝。 考核标准:平时作业+小组PRE介绍一种网络结构,相当于让你把大象装冰箱,分三步。 授课质量:讲得很清晰,但略显简略,属于是给你一张地图但不陪你走完;对有相关基础的同学比较友好,没相关基础的同学也学到下去——没错,能学,能下去。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AI005-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 6 |
| 随堂测验 | 0 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 6 |
| 小组 Project | 5 / 6 |
| 闭卷考试 | 0 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:深度学习网络基础套餐,不是满汉全席但管饱。 上课自由度:较高,老师给你留了喘气的缝。 考核标准:平时作业+小组PRE介绍一种网络结构,相当于让你把大象装冰箱,分三步。 授课质量:讲得很清晰,但略显简略,属于是给你一张地图但不陪你走完;对有相关基础的同学比较友好,没相关基础的同学也学到下去——没错,能学,能下去。
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想卷的能卷出一身腱子肉,想躺的躺出一张不错的成绩单,堪称薛定谔的收获学。
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课程内容:内容编排相当到位,主要把常见的深度学习算法挨个粗略过一遍 上课自由度:自由度挺高,印象里就点过一两次名,干别的也没人管 考核标准:小组pre 教师:肖老师好好看!
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课程内容:针不戳,如果付出时间的话能学到东西,翻译一下就是知识是有的,但不包邮。 上课自由度:老师会认识所有人,上课在雨课堂上有题目要答,逃课难度堪比在班主任眼皮底下传纸条。 考核标准:小组pre 大作业。 教师:肖老师很nice,这个nice就像系统提示音一样让人安心。
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课程内容:课挺好的,班里大佬扎堆,能蹭到不少东西,最后还留了三节课时间用来期末复习(安排在15周结课那周)。可惜俺别的课业堆成山,否则真想多砸点时间进去。内容本身不算难,属于新手入门级,所以分数抓马得让人呜呜呜 上课自由度:不太自由,不过这课好玩,一般都会认真听。 考核标准:平时回答问题(不会很难) 小组pre介绍一个神经网络 最后用一个网络训练识别交通信号灯,以正确率排名给分 教师:老师讲得好而且很漂亮,楚老师很细心很负责,会关注到同学的水平和问题。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。