历史匿名回执 ·
课程内容：人工智能基础知识大杂烩，啥都往里扔。 上课自由度：高 考核标准：大作业 授课质量：还可以，但别指望能学得多深入，当通识水课上上还行。 按时交了期中小作业就给84
人工智能技术及应用
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AI1104-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 8 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 8 份，其中历史已识别教师/学期 8 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=8
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 3 / 8 |
| 随堂测验 | 0 / 8 |
| 每周作业 | 0 / 8 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 8 |
| 小组 Project | 2 / 8 |
| 闭卷考试 | 0 / 8 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
# 快逃 --- ## 上面这句是[**暴论**] 但是我寻思它挺适合非科班的（就是**非计算机类**的兄弟们）来瞅两眼 >>
历史匿名回执 ·
课程内容：人工智能大礼包，强化学习、有监督无监督学习、攻防，主打一个啥都往里塞，但别问，问就是学完感觉脑子里住进了一支杂技团。 上课自由度：高到离谱，不签到，老师完全不管你课上干嘛，哪怕你在后排用电脑看《甄嬛传》也没人管你。 考核标准：一次AI地图的作业，加上最后的大作业，就这俩，没有第三样，别做梦了。 授课质量：高，对本科低年级来说确实够摸到AI的门槛、认识几个基本概念和知识，但一到公式就开始怀疑人生、眼睛变成蚊香圈。希望老师下次能放慢点速度，把代码示例掰开揉碎讲讲，不然我只能对着屏幕干瞪眼。
历史匿名回执 ·
就这样吧，还行，主打一个佛系躺平
历史匿名回执 ·
课程内容： ai各个领域介绍，穿插一些视频，像AI版《动物世界》，就是看看热闹 上课自由度： 非常高，也不签到，但是由于人数少，基本可以叫出每个同学的名字——社恐当场被精准点名 考核标准： 期中考试（ppt上有全部答案，开卷）等于送分童子+期末大作业（选一个和人工智能有关的题目，可以选kaggle或者自选，最优秀的一组有礼品），礼品的诱惑，你懂的 授课质量： 感兴趣的可以冲，平常就相当于水课，大作业难度和选题密切相关，给分也不错，选得好就是顺风局，选不好就是硬啃
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。