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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

扩展现实(XR)应用开发实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AI1109-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

楚朋志

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论1 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年春季学期 · 楚朋志

历史匿名回执 ·

课程内容:主打XR的技术和原理,外加XR设备,后几周拿unity捏一个简单的XR程序。主要是请联想工程师来开麦,听不懂也无所谓,反正不是重点。后面还会去联想公司参观一遭。灵魂在于上了几周就能把联想的XR眼镜领回宿舍,自己开发XR游戏,直接科技宅快乐屋。 上课自由度:高,人丁稀薄,老师也不管你,后几周才开始签到,想水课那叫一个舒坦。 考核标准:不知道签到算不算分,技术零基础的做个ppt汇报就能交差,没听课也很容易水一个,内容是XR技术和本专业的混搭。会技术的可以组队(也能单干)做一个XR程序(demo)+介绍ppt,还会排名评比,前3名奖一个联想的平板,也挺香的,因为竞争相当不卷。之后老师也会帮你把项目投一些比赛,有创意也能搂几个奖。(不过我没拿到) 授课质量:前面讲技术的课难听得像天书,后面讲用unity开发的课简单得像喝水。 --- 总体来说,老师很好,课程很好水,开发也挺有趣的(对小白而言),奖品不错,有时间可以试试。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 楚朋志

历史匿名回执 ·

课程内容: XR开发 上课自由度: 高,前面没签到,后面来的人少了开始签到了,不过干什么也基本不管,名副其实自助模式。 考核标准: 期末作品比赛 授课质量: 低,上十一周的两学分的课,从第三周开始。 第三到第七周就是请一些联想的工程师设计师讲一堆虚头巴脑的东西,听君一席话如听一堆信息流。真用得上的东西从第八周才开始讲。 但是老师讲东西就是管讲不管会,上课叭叭一通讲,也没让你跟着做,讲完以后云里雾里,像在雾里找南北。然后老师马不停蹄地就急着催你组队呀,做视频呀,交PPT呀,各种催,还要在群里不时地催,压力真的拉满,属于全程窒息式运营。老师您要是真这么急,您前面五周就别浪费时间不好吗。 第九周又请了另一位联想的老师来讲课,讲的也是云里雾里的,也没有给我们跟着做的时间,就是不停地讲下去,一路直达到下课。 感觉老师的教学水平和组织能力真的不是很高,上这个课就感觉到很混乱。虽然老师人还是不错的。 总之体验是真的很差,本来只想简简单单混个学分,现在中期了真的很想退课,属于只想划水却被按在水里。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据