历史匿名回执 ·
多年以后,SAI学子们面对Junchi Yan,准会想起csh领他们去瞻仰TeachMaster的那个遥远上午。 upload: 人工智能基本原理与工程实践 III 出分了,看在给分这份大礼上,把这门课的评分往上拽两星。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AI1811-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 1 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
多年以后,SAI学子们面对Junchi Yan,准会想起csh领他们去瞻仰TeachMaster的那个遥远上午。 upload: 人工智能基本原理与工程实践 III 出分了,看在给分这份大礼上,把这门课的评分往上拽两星。
历史匿名回执 ·
课程内容: 机器学习:agent生成的视频课,笔者看来质量烂得独特,内容浅且重点歪楼,agent讲得只能说初具人形,笔者个人极其生理不适。 深度学习:那几个经典模型一摆,老师很有激情,不过整体就是科普级浅尝。 强化学习:不知道,从开局第一秒就掉线,直接躺平。 上课自由度:高,来不来随意,深度学习点过一次名但没计分,互动热情时有时无。 考核标准:总体来说极度宽松,出勤分直接空投,DL有一次贼简单的小测,其余都是大作业。 机器学习:大量小份作业堆着,里面是比较传统的题,简单;一个聚类大作业,数据给好,不许直接调库得手(让ai)搓,码量不算大,配个简单报告;一个不计分数的调agent附加作业,也许是老师自己研究的私货? 深度学习:把MLP CNN Transformer代码发下来横竖让你调参,按打榜性能给分,基本全员拉满,还能顺走朋友的参数(逃)。 强化学习:两个notebook小作业(notebook代码填空);大作业二选一/自选题目,框架已给好,笔者挑的那个框架很扎实,得写报告;神仙助教的三个作业均分99 99 100;笔者亲测AI能把RL全部作业的代码部分顺顺当当干完。 授课质量: 院士大人的创意我不敢张嘴,但这三个东西塞进3学分,能学到东西那才见鬼,还是趁早自己扒网课吧。 老师/人机老师授课质量参差不齐,而且还被课时绑着手脚,但人都很好,考核上也不刁难人。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。