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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

网络环境下的文科信息检索

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AM016-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

陆宏弟

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 21 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 21 份,其中历史已识别教师/学期 21 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=21

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 21
随堂测验2 / 21
每周作业0 / 21
展示 / 辩论0 / 21
小组 Project0 / 21
闭卷考试0 / 21

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 陆宏弟

历史匿名回执 ·

只要你不是抱着“空手白嫖学分”的幻想来的,这门课就是满分级别的存在。 我本来单纯来捡学分,没想到脑袋里真被塞进了干货;而你就算不想学,老师也明明说了只是没什么机会给高分,但绝不为难学生 讲的玩意儿是真实用啊,要写论文找文献的时候就知道谁在救你了,疑似是我大学以来最有实用价值的一节课,从零把文献检索能力拉到一个相当能打的水准 **下学期最后一期!!!** 老师下学期上完就退休了,缺学分的完全可以来试试这门20人评分5.0的课,详细课程要求前人说很多了不啰嗦

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 陆宏弟

历史匿名回执 ·

课程内容:文科信息的那套检索手法,写论文扒文献的时候能派上用场 上课自由度:高 考核标准:说实话有点顶,要求你平时上课必须竖着耳朵听,否则一检索就抓瞎,当场崩溃 授课质量:较高 跪求各位点个赞~谢谢啦~

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 陆宏弟

历史匿名回执 ·

课程内容:国内外数据库信息检索 上课自由度:高,门槛低到只需每次上课花一点点时间完成老师上课的实习题,再顺手把网站注册搞定 考核标准:35%限制了老师的发挥,高分段直接拉满,其他同学也会给84左右的分数 授课质量:高,陆老师真是好老师,既想学生掌握信息检索的能力又想让学生拿高分,平时和学生的互动到期末的答卷评分都能看出,老师处处为学生考虑;老师本人是谦谦君子又特别有趣,乐于和学生分享。这么好的课没有上热门岂不可惜?当你选择了这门课,你的信息素养就已经是next level了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 陆宏弟

历史匿名回执 ·

课程内容:国内外期刊、学位论文、电子书、报刊、工具书的检索(外带一些获取文献或电子书的黑科技,属于是给你递了把学术小钥匙) 上课自由度:高!老师主讲,知识点讲完就放你自己上手检索,搜完发给老师,只要人在课堂上魂也在课堂上,基本顺利通关~(实在卡壳也能向同学老师开口求救,社恐都能打通任督二脉) 考核标准:老师会问同学们要不要中期考试,一般没人想考哈哈哈。平时50%,可能需要课上跟老师互动一下(每次互动都掉交大周边!),但说错话或操作翻车都没关系。期末50%,综合考察检索文献,电子资料随便备,考前还有一节重点复习课(期末题里我个人感觉有几道是真硬,大多数题只要平时认真听或者记了笔记再搭上期末复习,还是能盘下来的) 授课质量:特别高!老师讲得细致到什么程度呢,我上课前纯纯小白(以为文献检索网站就知网一个山头,高级检索是什么能吃吗),一学期下来真能学到一大坨(比一些无用的专业课好太多了🤫)!不光中文文献能比较熟练地检索,以前觉得高大上的外文文献也能自己上手试试了~(感觉比拿别的软件自学文献检索效率高出一大截,知识体系也更成体系)。老师很儒雅,对中国传统文化很有造诣。人也特别好😭期末考试最后一道题是给自己打一个预期的分数,因为有几道题怎么检索都检索不出来,但平时还算认真听课,就勇敢写了85,结果最后95啊啊啊😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 陆宏弟

历史匿名回执 ·

上课回答问题/演示有交大文创当小礼品hh,属于是知识变现的微型现场 课程内容非常实用,学完之后只要这篇论文存在你就不怕找不到,仿佛给论文检索装了个永久导航 ​去年的分数分布只有82-84和95+,老师真神,这给分跨度堪比从山脚直接蹦到山顶

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 21 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据