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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

图像遗产与中国古代艺术

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AR904-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:人文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

安琪、安琪

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 16 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 16 份,其中历史已识别教师/学期 16 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=16

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 16
随堂测验0 / 16
每周作业0 / 16
展示 / 辩论0 / 16
小组 Project9 / 16
闭卷考试0 / 16

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:质量高到违规 上课自由度:高 考核标准:还没考,趁着还没被现实毒打先激情开麦,只有一个小组pre和最后的论文,论文我还没动笔 授课质量:高 安琪老师在中国历史和考古学这块属于是把技能点点满了,学识渊博还幽默有趣,安琪老师我喜欢你啊啊啊啊啊啊啊啊,下学期我要来旁听....这课完全长在了我的预期上,看完课程简介心动的同学可以放心大胆冲!老师也很欢迎课后交流,推荐的阅读书目也非常好看,直接把我这学期的人文学习充电桩拉满!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

一开始选这门课纯粹是学分不够来凑数的,结果老师的课直接惊艳到我,对相关内容感兴趣的闭眼冲,给分很好,平时分加pre加考试,考试甚至不用复习,因为题目自由度极高,属于你随便写写它随便给给。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

被平时分一指头拨到89,最后精准卡在84.7,心态当场碎成渣渣

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:中国各个朝代的图像遗产、艺术和文物,主打一个从老祖宗那儿包邮过来的视觉暴击 上课自由度:高,扫码签到,扫一下码就等于人到了,属于是赛博点卯 考核标准:出勤10%,小组pre30%,论文60%,论文是大头,得把肝供上去 授课质量:老师超级温柔超有气质声音也好听!跟同学们互动的时候也是很nice的,每一组pre完都狠狠鼓励和表扬,夸得人当场想把pre再做一遍。可以看出老师备课非常用心,讲课也很生动,知识往脑子里灌得跟自助餐一样。我个人本身就对这方面比较感兴趣,但是这门课还是远远超出了我的预期,真的很喜欢课堂的氛围,我宣布目前这门课是我上过所有课里面最喜欢的一门,这已经不是选课了,这是抽到了隐藏款。 关于给分,个人确实是花了一些精力在大作业上的,至少没有分数配不上付出的情况,特别满意了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容主要是中国古代图像艺术,莫高窟、青花瓷、工笔画之类的都端上来了。总体体验挺好,每节课内容相对独立,在感兴趣的主题上跟老师交流就跟开盲盒开到隐藏款一样有趣 要是不感兴趣也没关系,只要不影响别人,你看电脑看手机都行,自由度相当高 缺点是得做一次pre,最后还要交一份论文,听到这两个词就头皮发麻的同学请谨慎入坑 老师人格魅力真的拉满,喜欢中国古代艺术的直接冲!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 16 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据