历史匿名回执 ·
课程内容:质量高到违规 上课自由度:高 考核标准:还没考,趁着还没被现实毒打先激情开麦,只有一个小组pre和最后的论文,论文我还没动笔 授课质量:高 安琪老师在中国历史和考古学这块属于是把技能点点满了,学识渊博还幽默有趣,安琪老师我喜欢你啊啊啊啊啊啊啊啊,下学期我要来旁听....这课完全长在了我的预期上,看完课程简介心动的同学可以放心大胆冲!老师也很欢迎课后交流,推荐的阅读书目也非常好看,直接把我这学期的人文学习充电桩拉满!
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AR904-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 16 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 16 份,其中历史已识别教师/学期 16 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 16 |
| 随堂测验 | 0 / 16 |
| 每周作业 | 0 / 16 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 16 |
| 小组 Project | 9 / 16 |
| 闭卷考试 | 0 / 16 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:质量高到违规 上课自由度:高 考核标准:还没考,趁着还没被现实毒打先激情开麦,只有一个小组pre和最后的论文,论文我还没动笔 授课质量:高 安琪老师在中国历史和考古学这块属于是把技能点点满了,学识渊博还幽默有趣,安琪老师我喜欢你啊啊啊啊啊啊啊啊,下学期我要来旁听....这课完全长在了我的预期上,看完课程简介心动的同学可以放心大胆冲!老师也很欢迎课后交流,推荐的阅读书目也非常好看,直接把我这学期的人文学习充电桩拉满!
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一开始选这门课纯粹是学分不够来凑数的,结果老师的课直接惊艳到我,对相关内容感兴趣的闭眼冲,给分很好,平时分加pre加考试,考试甚至不用复习,因为题目自由度极高,属于你随便写写它随便给给。
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被平时分一指头拨到89,最后精准卡在84.7,心态当场碎成渣渣
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课程内容:中国各个朝代的图像遗产、艺术和文物,主打一个从老祖宗那儿包邮过来的视觉暴击 上课自由度:高,扫码签到,扫一下码就等于人到了,属于是赛博点卯 考核标准:出勤10%,小组pre30%,论文60%,论文是大头,得把肝供上去 授课质量:老师超级温柔超有气质声音也好听!跟同学们互动的时候也是很nice的,每一组pre完都狠狠鼓励和表扬,夸得人当场想把pre再做一遍。可以看出老师备课非常用心,讲课也很生动,知识往脑子里灌得跟自助餐一样。我个人本身就对这方面比较感兴趣,但是这门课还是远远超出了我的预期,真的很喜欢课堂的氛围,我宣布目前这门课是我上过所有课里面最喜欢的一门,这已经不是选课了,这是抽到了隐藏款。 关于给分,个人确实是花了一些精力在大作业上的,至少没有分数配不上付出的情况,特别满意了
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课程内容主要是中国古代图像艺术,莫高窟、青花瓷、工笔画之类的都端上来了。总体体验挺好,每节课内容相对独立,在感兴趣的主题上跟老师交流就跟开盲盒开到隐藏款一样有趣 要是不感兴趣也没关系,只要不影响别人,你看电脑看手机都行,自由度相当高 缺点是得做一次pre,最后还要交一份论文,听到这两个词就头皮发麻的同学请谨慎入坑 老师人格魅力真的拉满,喜欢中国古代艺术的直接冲!
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。