历史匿名回执 ·
课程内容： 电影流派一锅炖，干货多到能腌咸菜，爱电影的别怂，冲就完事了。 上课自由度： 别太离谱就行，你要是上课吃东西嚼出架子鼓的动静、吵到别人，那还是会被点名的。 考核标准： 期中PPT+期末现场写影评，平时没作业，纯纯的考前发力型。 授课质量： 干货管够，老师动不动就放片，对文科生属于是亲妈级友好，每周固定放风时间，课轻松得像在沙发里瘫着，基本不提问，给分也漂亮，老师人好到见面还跟你打招呼，社恐都能被治愈一半。
电影审美
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ART1108-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份，其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=6
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 6 |
| 随堂测验 | 0 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 6 |
| 小组 Project | 0 / 6 |
| 闭卷考试 | 0 / 6 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容： 这老师连个性化都不让人蹭，一点不撒，可以说是交大课程泥头车了，纯纯的一摊浆糊。别误会，我对事不对人。 上课自由度：就一坨。 考核标准：填shi差不多选一个吧。 授课质量：也是那味。
历史匿名回执 ·
课程内容： 一套看着上了年纪的PPT，外加一些电影节选和几部全片。 老师讲课稍显古板，有点让人昏昏欲睡，而且美学理论知识占了一大坨。 但老师有些观点对我还是挺有启发的。 上课自由度： 抽过两次问，基本节节课都有签到。 考核标准： 平时分+一个电影推介PPT+最后一节课根据上一节课放的全片写一篇长长的影评。 前两项50%，最后的影评50% 大学两年没一次性吐出来这么多文字了，写得确实拉，这部分分低也是我自己的问题。 但平时分感觉给得有点抠了，我每节课都到了，PPT也用心做了，结果只给了84。 可能是我的电波和老师对不上吧 总之，当个公选课水水也不错。
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课程内容：倒数第二节课看电影，最后一节课写点评，我愣是没看电影最后空着手硬写，分没给多少，平时分还倒砍我三十分，一点不捞，想混个个性化学分就得受这份罪吗 上课自由度：签到 考核标准：考试ppt 授课质量：无
历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 跟我的人生一样，高 考核标准： 期中一个推荐电影的ppt（只交ppt，连人都不用到）期末会提前放一部电影，最后一节课写影评。感觉老师给分真的还蛮好的 授课质量：不戳的
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。