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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

陶艺与艺术铸造

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ART1122-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

冷春涛、许敬

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 4
随堂测验0 / 4
每周作业0 / 4
展示 / 辩论2 / 4
小组 Project1 / 4
闭卷考试0 / 4

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 许敬

历史匿名回执 ·

课程内容:陶艺&铸造。 上课自由度: 考核标准:陶艺铸造课堂及作业表现+大作业和期末展示。 授课质量:高。 关于卡优秀率这事,我自认为课堂跟大作业都掏心掏肺了,作品也整得像模像样,结果这两块都只拿到一个偏低的分数,总评也就跟着偏低。可能是今年给分标准改了天吧,反正是不像其他评价里说的给分那么好。当然,课程本身没毛病,也确实有意思,但你要是惦记着总评冲奖学金,那可得慎之又慎。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 许敬

历史匿名回执 ·

出分了,这分数完全是天上掉馅饼砸我头上!本来以为优秀率要卡我一下也认了,反正是个性化,而且一学期玩下来开心到起飞,虽然有签到,但每周一晚上纯粹放电两小时。两个老师一个捏陶一个搞金属铸件,教得细声细气温温柔柔,有求必应到像开了自动回复。期末要求就一学期最后交一个陶艺作品加一个铸造作品,每人轮着上台pre一下。顶级个性化课程,给我冲!!!鼠鼠在期末周黎明前最深的黑暗里看到出分,瞬间想起这门课的快乐,呜呜。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 冷春涛、许敬

历史匿名回执 ·

课程内容: 陶艺理论学习; 陶艺实践:捏泥、手捏成型、泥条盘筑、泥板拼接、胚体装饰、彩绘、施釉。 我们一共做了两个罐子(要求有罐耳)和一个盘子。陶艺部分是两个女老师,把我们分成几个小组,每节课课前都有个抢答环节,分最高的小组可以每人从老师那挑一件陶艺品。(为了让更多人领到奖品,之前领过奖品的组哪怕再得第一也领不了,机会顺延。)老师人超好,没做完的作品可以自己有空去教室继续搞,跟老师说一声,老师就远程帮你把教室门开了,属于是把门禁便利拉满了。 精密铸造理论学习; 精密铸造实践:手工雕蜡,老师把蜡件铸成黄铜件,我们再抛光、打磨、上珐琅。这趴是一个男老师,工程实践课里教车工的(别问lz怎么知道的,上学期车工就是他教的,被卡绩了QWQ),可在这个课上他人超好哒,画风一秒切换。大家大部分做戒指,也有做挂件摆件的。可以给作品上珐琅彩,还能镶上小钻石。老师会送每人一个交大戒指,还配有戒指盒用来装作品。 最后一次课是作品展示,只要把作品图片交到老师的链接就行,PPT是老师自己做好的,每个人上去讲两句。然后是每个人给自己心怡的作品投票,老师会分别展示陶艺作品和精密铸造作品前三名。(lz当时套剩那一票?做了一个小狗戒指,以绝对优势取得第一名,骄傲上身。) 上课自由度:每节课都要签到。(这么好玩,应该也没人故意翘吧?翘这事干不出来。) 考核标准:平时成绩60%(其中签到打卡成绩是10%),只交过一次作业,介绍一件陶瓷文物; 期末成绩40%。 谁懂啊,平时分98,期末分97,小小lz直接感动落泪。 授课质量:高,选到就是赚到。好玩、分高、事少,一套幸福三连。感觉选这个课的都是想来玩的老玩家,lz好像是班里唯一的大一小登。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 冷春涛、许敬

历史匿名回执 ·

伟大,一个字的废话都不需要

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 4 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据