历史匿名回执 ·
课程内容:生物学的知识点给你铺一个相对全面的套餐,节奏踩得也挺对胃口 上课自由度:较高 考核标准:不难 授课质量:高
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ASCI2305-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 6 |
| 随堂测验 | 0 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 6 |
| 小组 Project | 1 / 6 |
| 闭卷考试 | 2 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:生物学的知识点给你铺一个相对全面的套餐,节奏踩得也挺对胃口 上课自由度:较高 考核标准:不难 授课质量:高
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课程内容:前八周孙老师带我们动物世界大巡游,后八周周老师接管植物王国分部 上课自由度:高到离谱,签到是什么?不存在的。但周老师会随机点人回答问题,主打一个薛定谔的考勤 考核标准:期末闭卷+平时分+大作业(好像是5:3:2,这比例像极了我的发际线,退无可退 授课质量:
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课程内容: PPT内容,不用买课本,省下一笔书费直奔奶茶。 上课自由度: 高,老师偶尔点名提问,但是点过来点过去就是那几个第一节课认识的班干部,属于定向导航精准打击。 考核标准: 平时有小作业,考试是闭卷,脑袋里得有硬货。 授课质量:老师很认真,人都蛮好的,内容不难,授课质量听起来挺流畅的流水线作业。有初高中生物基础的平时可以不听,考试前结合老师总结的重点复习PPT即可拿不错的分数。很合个人不喜欢写作业和小组展示的做题家的口味,简直是做题家定制的夜间模式。
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课程内容: 动物+植物,实打实的物种轮播,有种一次性跳完动物世界和植物世界两个频道的感觉 上课自由度: 高,这点给得好,至少人是自由的,植物没点你名动物就把名单给点了。 考核标准: 平时+大作业(三道题)+考试,比短篇视频还通俗的组合装。 授课质量: 挺好的,平平淡淡的人发出平平淡淡的“确实挺不错的”确认音。
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课程内容:普通生物学 上课自由度:高 考核标准:期末 授课质量:中 课程内容:普通生物学,字面意义上的很普通。 上课自由度:高,放松但别太浪。 考核标准:期末定胜负,考完就放羊。 授课质量:中,不惊艳也没塌房。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。