历史匿名回执 ·
好捞兄弟,好捞,这波得给老师磕一个了,膝盖已经准备好了。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AST4754-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:物理与天文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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好捞兄弟,好捞,这波得给老师磕一个了,膝盖已经准备好了。
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课程内容: 上课自由度:高 考核标准:同上 授课质量:客观点评一下,期末搞好几道五分的论述,翻书找不到概念,我纯靠自己的理解缝缝补补糊上去,考完心里拔凉想着铁定80以下了,结果94分,天那,老师是真的会捞。
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课程内容:全是天体观测那套知识,面儿铺得极广,什么天球坐标系、衍射计算、多普勒频移这种硬核玩意儿都上场了,但考核并没打算刁难你,期末的题基本用不上复杂计算。 上课自由度:高得离谱。这学期没点过一次名。 考核标准:50%作业50%期末,作业4次,每次几道题,第一次作业的天球坐标系转换比较难啃,后面三次基本翻翻ppt就能缴械。期末开卷,今年有17道题,题简单但时间紧得像踩了油门。最难绷的是开卷的ppt材料有1500页,打印得砸进去几十块钱。 授课质量:讲课虽谈不上有啥特点,但ppt知识面广得夸张,天文观测前沿内容一大把,作为一个对天文感兴趣的跨专业选修生,我看得确实挺新鲜。可惜这么好的课,有好几次屋子里都没几个人,估计是物院学业太重了吧(笑)。 总结:十分适合理工科乃至所有专业学生当交叉选修课。 ————— 99分,一个字,神!
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课程内容:观测历史、坐标与时间、星系形成、观测载体、观测设备、光度测量、图像观测、光谱观测、光谱应用、射电/X射线/红外/紫外观测、非电磁辐射——从天到地一锅端,天文观测的百科全书压缩包。 上课自由度:高到食堂阿姨都羡慕,没有签到,基本没有提问,你来或不来它都在那里。 考核标准:作业50%(只有4次,老师发分像散财童子,一般都给满分),期末开卷50%(把老师的PPT全部打印下来,摞起来能防身,并且大致看一遍即可)。 授课质量:挺好的,每一部分都讲得清清楚楚,像给你脑子里装了个天文小望远镜,可以对天文观测有一个大致的了解。这门课有点科普性质,公式和计算少得像沙漠里的雨,给分高,推荐交叉课程选修。
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课程内容:观测设备、测光&光谱、各波段介绍,除了坐标和时间基本没啥计算 上课自由度:基本都在下面开着电脑摸鱼 考核标准:50%平时,50%期末。只有几次大作业,非天文系的有亿点难,需要课后疯狂社交。但今年有个读论文的大作业,老师经常出差,非天文系的最后也没上去pre。期末开卷,二十多道文字题,打印PPT属实折磨到升天。 授课质量:老师的PPT来自各方向专家,算是给眼睛开个天窗 似乎是曾经的PH340 天文观测与天体物理又不能替代,不过马上就要换老师上课了,在这儿写评论不知道还有没人能刷到。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。