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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

移动机器人自主定位导航算法实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AU007-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

徐季旻、董德礼

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 4
随堂测验0 / 4
每周作业0 / 4
展示 / 辩论0 / 4
小组 Project1 / 4
闭卷考试0 / 4

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2022年秋季学期 · 徐季旻

历史匿名回执 ·

课程内容:slam 移动机器人内容,机器人怎么在屋里不撞墙那档子事 上课自由度:网课一学期,极高,人可能还躺在被窝里但已按时进入元宇宙 考核标准:pre + 大作业 授课质量:一般,什么什么沾一点,像个知识体验装,可惜课时一到,每个领域刚舔到门把手就打车走了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2021年春季学期 · 董德礼

历史匿名回执 ·

课程内容:关于移动机器人的方方面面,侧重算法一些。 上课自由度:老师基本不管。 考核标准:大作业+课前思考题pre(可选)。 讲课质量:很好,很硬。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2020年秋季学期 · 董德礼

历史匿名回执 ·

课程内容:思岚校企合作,这名字一听就像追星追到了官方后援会,还算有趣。 上课自由度:随意,比你妈出门前说的“随便穿”还随意。 考核标准:大作业,就一锤子买卖。 教师:很多企业导师带,基本都是校园,也大概知道大家的水平,属于老玩家开小号带你刷本,不至于被野怪按地上摩擦。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2020年秋季学期 · 董德礼

历史匿名回执 ·

课程内容:真要学会门道挺难这件事是真的,但如果你想划水好像也很好混;节奏还一直踩油门似的,没slam底子或者压根不想砸时间的,大概率学不明白;课上的lab据我了解可能有点难,几个同学到最后直接开启集体“求助”模式,最后到底怎么捣鼓过去的我也没弄明白,主要原因可能是课上没讲过具体算法的实现;最后一个lab是动手调移动机器人,其实也没想象中那么有趣。整体看下来,用来长见识或者让有基础的同学回锅热一热,还行 上课自由度:几乎每节课都有扫码签到;教室又小,别的小动作很难展开 考核标准:三四个lab,其中最后一个lab可能由小组一起完成,会一直拖到考试周这两周;其余就是课堂签到 教师:来的是思岚的工程师上课,讲课算蛮认真的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 4 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据