历史匿名回执 ·
课程内容: 系统数学模型、时域分析、根轨迹法、频域分析、系统校正与设计 上课自由度: 高,不签到,属于放养式管理。 考核标准: 10%实验+20%期中+70%期末 授课质量: 授课质量高,PPT知识点清晰,例题内容恰当、数目合适、贴近考题,还有实验课来验证。整体质量算是很高。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AU3302-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:自动化与感知学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 21 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 21 份,其中历史已识别教师/学期 21 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 21 |
| 随堂测验 | 0 / 21 |
| 每周作业 | 0 / 21 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 21 |
| 小组 Project | 0 / 21 |
| 闭卷考试 | 0 / 21 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容: 系统数学模型、时域分析、根轨迹法、频域分析、系统校正与设计 上课自由度: 高,不签到,属于放养式管理。 考核标准: 10%实验+20%期中+70%期末 授课质量: 授课质量高,PPT知识点清晰,例题内容恰当、数目合适、贴近考题,还有实验课来验证。整体质量算是很高。
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课程内容:控制系统,框图,梅森公式,时域分析,根轨迹,nyquist图,bode图,校正——一套组合拳往下砸。 上课自由度:彩莲老师偶尔来个签到暴击,一个学期善心大发允许请假两次。 考核标准:30%平时(15%实验),70%期末。今年期末难度比往期平地起飞了一大截,专考你基础知识的灵活轻功。平时分拆成作业和实验两块,实验部分王冰老师坐镇,今年实验任务直接减负到想哭(王冰我的神!)。 授课质量:基本纯英文硬核输出,难啃的地儿老师会切成中文给你透口气。
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课程内容:控制系统、框图、梅森公式、时域分析、根轨迹、nyquist图、bode图、校正——一整套连环夺命combo,学完感觉脑子被自动控制了一遍 上课自由度:宁老师不签到,陈老师课前签到,对着excel一个个点,像机场安检刷脸登机;两位老师上课都会抛问题,但不会强制你接,空气安静得能听见自己绩点在流泪,气氛可能有些尴尬 考核标准:30%平时(15%实验),70%期末,期末六道大题,控制系统15%、梅森公式15%、时域分析15%、根轨迹15%、nyquist图20%、校正&bode20%——这张分值分配表比梅森公式本身还像一道框图题。期末稍有些难度,但老师还算捞,期末给分还不错(平时会小扣一点,像奶茶里的冰块,不多但存在) 授课质量:基本纯英文授课,老师讲得还不错,但因为是英文,听起来会有些吃力,属于耳朵在考雅思、脑子在画根轨迹的双线作战;ppt例题没有答案,复习的时候像给你发了藏宝图但不给X,会对复习有些影响
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课程内容:中文班的两门课虽然选的时候分开,但其实是一起上的,两个老师各自上一部分。 上课自由度:不管干什么。 考核标准:10%实验,20%期中,70%期末,是的,没有平时分,全是考试和实验,今年期末还不简单。这学期因为来的人太少搞过一次签到,当时说是要扣分但最后也看不出来扣没扣。 授课质量:真的很高,讲得很清晰,板书也很好,内容有条理,而且明显能感受到方老师上课前是有认真准备每次课内容的。
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课程内容:方老师包了时域和频域,邹老师承包根轨迹和校正。 上课自由度:邹老师点过一次名,但是成绩里死活没找到签到这回事,迷惑。 考核标准:10实验+20期中+70期末 授课质量:两位老师讲得都挺好的。 不知道两个班的卷子是挤一块批还是各批各的,另外因为俩班拼一起上课,所以总有一个班拿不到直播回放,但老师其实可以找教务处把canvas那视频换掉的吧。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
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尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。