历史匿名回执 ·
课程内容:概率论,随机方法,基于随机方法的控制 上课自由度:不签到,完全自由,仿佛这课是靠缘分上的 考核标准:30平时作业70考试 授课质量:高 最后的第四章考试不一定会考
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-AU7022H-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 7 |
| 随堂测验 | 0 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 7 |
| 小组 Project | 0 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:概率论,随机方法,基于随机方法的控制 上课自由度:不签到,完全自由,仿佛这课是靠缘分上的 考核标准:30平时作业70考试 授课质量:高 最后的第四章考试不一定会考
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课程内容: 老师上课讲得还算比较细,全程手写板书,态度是肉眼可见的真诚 上课自由度:挺高的 考核标准: 考核内容跟前面说的差不多 授课质量:这玩意儿因人而异吧,烂老师一定得绕道,好老师也不一定对所有人胃口,别硬冲。
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上课自由度:签到?不存在的,这课的自由度堪比无人区。 考核标准:平时作业+考试。平时作业近几年来都是相同的,好找答案找到像祖传代码一样代代相传。考试概念题和计算题为主,题量有点大,难度不算高——像吃自助餐,盘子多但菜不硬。 授课质量:全板书,写起来像武侠片里那种一笔一划的宗师,讲得挺清楚的。最后一节课有知识总结,贴合考试贴得像手机膜。
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课程内容:公理化概率论、参数统计、随机过程、随机控制——一句话,全是硬货,啃就完了。 上课自由度:高到离谱,来不来完全不管。一堆人直接神隐,老师也表示理解各求所需,简直是量子态上课。 考核标准:平时作业+期末,不难,主打一个温柔放水。 授课质量:伟大无需多言,讲思想、讲技术,解释细致入微又没有一句废话。这么说吧,有些课拿五星是因为它只值五星,这课拿五星是因为系统最多只给你刷五颗星。
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课程内容:概率论+参数估计+随机过程+随机控制,主打一个“前三个考试真考,最后一个纯属氛围组”;上课自由度:比空气还自由,来去如风,没人拦你;考核标准:作业+考试,占比?老师表示“届时再调”,调得跟盲盒似的;授课质量:非常高。我翔伟大,无需多言,这句话本身就是一篇论文。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。