历史匿名回执 ·
课程内容：比高中生物难那么一丢丢，也就一丢丢 上课自由度：低，每节课都要签到打卡，人型RFID 考核标准：平时30%+期末70%，期末才是真正的座山雕 授课质量：一般，老师本质是PPT朗读机器人，但只要你认真备考试，基本不会跌进坑里
普通生物学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BIO1254-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：生命科学技术学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 58 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 58 份，其中历史已识别教师/学期 58 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=58
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 13 / 58 |
| 随堂测验 | 1 / 58 |
| 每周作业 | 0 / 58 |
| 展示 / 辩论 | 2 / 58 |
| 小组 Project | 4 / 58 |
| 闭卷考试 | 3 / 58 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：大型PPT朗诵现场，老师念得投入，你听得入定。 上课自由度：高，完全不管你干什么，早八可以直接当补觉VIP席位。 考核标准：平时成绩写作业，考试的话只有期末，一锤子买卖。 授课质量：就是念ppt，但记忆点全和高中生物甜蜜复婚，考前自己背一下就能上战场了。
历史匿名回执 ·
课程内容：多到爆炸，但大概可以吃高中老本，考前突击效果良好 上课自由度：高，老师不太管，纸质签到 考核标准：30%平时+70%期末，不过老师给分很棒，作业都写了、每次都去的话平时分就给满了 授课质量：一般，但应该不是老师的问题，这门课本身就是非常庞大
历史匿名回执 ·
课程内容： 可 上课自由度： 可 考核标准： 常规 授课质量：可 整套主打一个“可”字诀，评价完像是把嘴封上了但没封严。
历史匿名回执 ·
课程内容：无聊到能治失眠，纯念PPT，PPT念得比我奶奶读说明书还平 上课自由度：还可以，基本属于放养，偶尔点名喊人回答问题，跟抽盲盒似的 考核标准：平时30，期末70，平时分没有具体考核标准，主打一个玄学 授课质量：低，没什么用，纯念PPT，课本没有用处，不划重点，会卡绩点，期末看着几百页PPT复习去吧，那一刻你会怀疑自己选的是生物学还是PPT鉴赏课
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。