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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

功能基因组学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BIO3503-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:生命科学技术学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

欧竑宇

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 5
随堂测验1 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project0 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年秋季学期 · 欧竑宇

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:高,除了课堂测试和讨论把你短暂拽回三次元,其他时间你想魂游天外没人拦 考核标准:平时40%(四次作业每个10分,不难、附带视频教程、还能找助教和同学唠)+期末60%(主要是名词解释夺命背,真正能考的点少到就那几个算式,像食堂打饭永远那几勺) 授课质量:不错

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 欧竑宇

历史匿名回执 ·

课程内容:各种组学内容洗地 上课自由度:高,不过有签到和小测当随机抽查 考核标准:40%作业+60%考试 授课质量:虽然讲的一般,但课上的内容很有用,作业写了就给满分,考试极易得像走个过场,给分极高,闭眼冲就完事了🥰

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 欧竑宇

历史匿名回执 ·

上课自由度:高,签个到点个名一整套流程也没落下 考核标准:40平时+60期末。平时讲的东西有点复杂,属于听的时候一脸问号,结果考试极其简单,老师批分宽松到手软,普遍分数都很高。室友更是上头说上了他的课之后还想上

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 欧竑宇

历史匿名回执 ·

课程内容:功能基因组学,知识点稠密得像罐头里塞沙丁鱼 上课自由度:可以安心摸鱼,老师不鸣笛点人,真人好心人阿福本福。偶尔叫上一两个起来写题问问,方式非常好。不过签到还是要签的,到了快尾声还有扫码签到走过场。 考核标准:作业占40,考试占60。每次作业10分,发作业前都会拆解得像精装修样板房。手把手教一遍走的过程,甚至曾经还录过一段视频示范blast。 授课质量:还行得可以,哪怕你0基础是冲着兴趣来也吃得住,老师会握着你的手一步步提示作业如何上手,非常nice。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2021年秋季学期 · 欧竑宇

历史匿名回执 ·

课程内容:分子生物学基础+生信的一点内容,主打一个“买一送一”,但赠品是小样那种 上课自由度:高 考核标准:平时作业(4次,有一次是读文献做PPT)+考试(60%),作业四连击里还藏着一次读文献PPT,像抽卡抽到的那张必须练的分卡 讲课质量:第一节课他就把底牌掀了:“我上课讲的很多东西考试都不会考”——属于开局直接告诉你地图是假的。不过上课他确实很爱扯段子,段子密度堪比课间相声,听感不亏。单从课程内容上来说,确实是生信方面一些很重要也很经典的内容,但不会讲太深入,都是稍微了解一下那种,像博物馆隔着玻璃看展品,看看可以,上手别想。如果有志于搞生信的,可以课后深入看看,课上只是给你发了个坐标。考试就是背就完事了,背诵是这门课唯一的指定外挂。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据