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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

科技实习与创新-生物信息(3)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BIO3921-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:生命科学技术学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

吴茂英

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论1 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年春季学期 · 吴茂英

历史匿名回执 ·

总有一个无语的教务,一学期什么都不说,突然就到期末要你交个东西,让你血压飙升,像睡觉睡一半被拽起来说要做早操。 我觉得你这个教务情商也该提高点了,你天天这么说话,搁哪都是老鼠过街人人喊打,路人缘好不了一点。 我考试都没考完,这个教务就催债一样地要收本子,我真的屑了你,仿佛我欠他的不是本子是一个署名。 这本子都很不得万年TMD没见了,你突然想起来个什么就是什么,真以为你是上帝啊。你要么给我发本子的时候说清楚,之前收的电子稿/打印稿,突然又变卦变来变去,也不想想自己在干什么。 (单纯吐槽教务,无关wmy老师,别误伤无辜。) 周三考完试,周四一天间隔,周五就要收这个什么鬼报告,你这个教务收的时候说: > 科技实习与创新课程的记录本,实习小结请本周五前由各班班长或学习委员收齐后统一交教务办。记录本上要有导师对实习表现的评价。周五不交的没有成绩,请各位同学不要拖拉。强基班的实习由蒋群老师安排,按蒋老师要求即可。 ## 好了,到了今天你这个鬼才发现交的太水了,然后又来 > 有同学科技实习与创新课程的记录非常马虎,或这几乎没有记录。实习小结5,6行,豆腐干大小一块。这个都是不合格的,我会单独联系相关同学补材料。本课程要求的是实习记录+实习小结。实习记录应该是本学期内,每周至少半天的实验室工作,所作的内容,过程记录(包括跟导师交流,组会学习内容,阅读文献记录,实验过程记录,实验数据等等),实习小结,是对整个实习过程的总结,和取得阶段性成果的汇报(如果有的话)。 > 本来这个课程注重考查实习过程,而不是结果。过程材料严重缺失的都需要补。 ## 事前不说,事后想起,这个教务真好捏,你真的别当教务了,赶紧退休爬吧

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据