上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

急救与自救

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BM021-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

刘金生、黄晓兰

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 18 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 18 份,其中历史已识别教师/学期 18 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=18

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到7 / 18
随堂测验0 / 18
每周作业0 / 18
展示 / 辩论0 / 18
小组 Project3 / 18
闭卷考试0 / 18

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 刘金生

历史匿名回执 ·

课程内容:开局3-4节理论课垫肚子,随后杀到校医院上手心肺复苏,最后3-4节回教室进修包扎、止血等保命绝活。老师示范次数多到像开了循环播放,实用性真的特别强!!!! 上课自由度:低,想把这门课当背景音水过去的建议直接绕道。毕竟是学治病救人的,光凭对生命的尊重都没法太放松管理。老师开课会说不让使用电子产品,但是但是,偷偷用其实管的不是特别严(不过课堂真的很有趣,投入进去完全不会想看手机的) 考核标准:平时有实操,特别容易通过啊,最后有个开卷考试,传承上找往届的试卷就可以,基本98%重合吧 授课质量:夯!!!!爆!!!!了!!!!老师会举很多真实的案例,讲得都很引人入胜,课程内容也都非常非常实用。我课后去考了红十字就基本上是都没问题的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 刘金生

历史匿名回执 ·

一个字——夯!刘老师以前是校医院的院长,属于那种慈祥又专业的临床医师本尊(想当初刚入学没多久手烫伤去校医院,接诊的就是刘老师,lz当场感动到想原地立碑)他是真的把“医者仁心”四个字刻进DNA里了! 上课自由度:不太自由,但认真学完这门课,它是会跟你一辈子的。练心肺复苏这些急救方法的时候在校医院上课,其他时候就在教室里讲理论再实操,理论实操两手抓。 考核标准:老师是真想让大家把急救技能焊进脑子里,会让大家练很多次之后现场考核,但别慌,认真听课的话这部分几乎扣不了什么分。期末还有理论考试,但不会很难。 授课质量:高!老师会讲很多他亲手接手的案例,一学期下来至少五六十个,听完真的会感叹生命这东西又脆又贵!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 刘金生

历史匿名回执 ·

课程内容:各种急救知识,包括心肺复苏方法、海姆利克、各种止血包扎方法,学完感觉自己能路边立刻开诊所加现场急救vlog。 上课自由度:低,每节课基本都有实践操作,操作完成后点名,低头玩手机的都没空下手。 考核标准:课上实践操作50%+期末开卷考试50% 授课质量:高!老师是校医院的老院长,为人非常和蔼可亲,在课堂上会讲很多真实的案例,让同学们能更好的理解各种施救的场景与方法。实践操作基本上都是满分,期末开卷也非常简单,和往年的题目类型基本上一模一样。这大概是大学以来我上过的最有用的一门选修课了,非常推荐,别的课是渡劫,这门是领技能包。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 刘金生

历史匿名回执 ·

课程内容:各种急救自救知识,主要看实践操作,动手比动嘴多。 上课自由度:低 考核标准:课上实操加期末考试 授课质量:高,校医院院长亲自来上课,把安全意识和自救知识一把子塞给你。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 刘金生

历史匿名回执 ·

课程内容:急救知识,止血包扎、心肺复苏、海姆利克急救法,全套救人技能包 上课自由度:低,每节课结束点名,线下实践教学,还得跑几次校医院练心肺复苏 考核标准:出勤+操作考核+期末开卷 授课质量:高,学到了很多急救知识和操作。期末开卷很简单,一定要准备往年考卷,传承上找整理的资料就没问题,属于抄作业都要抄对范本。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 18 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据