历史匿名回执 ·
课程内容: 依托答辩 上课自由度: 低到地心 考核标准: 垃圾中的战斗机,答辩中的VIP 授课质量:快跑,别回头,飞舞老师带你起飞
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BM901-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:药学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 20 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 20 份,其中历史已识别教师/学期 20 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 4 / 20 |
| 随堂测验 | 0 / 20 |
| 每周作业 | 0 / 20 |
| 展示 / 辩论 | 4 / 20 |
| 小组 Project | 11 / 20 |
| 闭卷考试 | 1 / 20 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容: 依托答辩 上课自由度: 低到地心 考核标准: 垃圾中的战斗机,答辩中的VIP 授课质量:快跑,别回头,飞舞老师带你起飞
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课程内容:一学期就跟习题杠上了,通识课又不考试居然还在讲习题,这操作比我没脱单还离谱。针灸体验和药茶制作勉强算是在一片题海里插了两朵塑料花,内容少得可怜,鸡肋本肋,俗称九块钱买五块钱的快乐。你要是不敢往自己身上扎针,那节课就跟二维码在你面前扫不了一样——白玩。 上课自由度:低到马里亚纳海沟,雨课堂现场答题,答完感觉也没装进去啥内容。 考核标准:慕课视频多到能绕地球三圈半,外加PPT,每章习题安排得满满当当,针灸一共就扎一个穴位,学习单整堆得像外卖凑满减。 授课质量:讲一些比格陵兰岛还冷的习题,提问一些无功无过的问题,文化自信拉满,学术含量嘛,建议下次自带显微镜。想在这课学点东西还是算了,毕竟咱也不能空手接白刃对吧。
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课程内容:线下这边有老师讲中医药相关理论+一次植物园实践+辨识药材+针灸体验+cnmooc测验讲解+课堂测试;线上则是cnmooc的一套(ppt、视频、阅读材料、章节讨论,一共六章)。 上课自由度:偏低,因为选课的人本来就少,中途退课的还一堆,老师基本能把人脸和人名对上号,而且每节课都要canvas扫码签到。 考核标准:40mooc(15视频和材料阅读+15章节测试+5在线讨论+5思维导图)10课堂测试 5植物园实践报告 15小组pre 30个人大作业(我个人基本没怎么刷mooc,所以成绩并不高)。 授课质量:u1s1,老师讲课质量还是可以的,辨识药材和体验针灸确实挺有意思。但我个人对中医提不起兴趣(纯粹来混人文的),加上这门课的事情多到爆炸,能顶我三门主修课,课后刷mooc真的耗人耗时耗力,思维导图、大作业、小组pre还在后面排着队等着你。所以个人不推荐这门课,除非你这学期空得发慌,而且对中医理论是真爱。
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课程内容:中医药相关知识讲得挺足,文化底蕴这块给你往祖坟上刨,恨不得把《黄帝内经》盘出包浆 上课自由度:比较高,老师主打一个放养,你干嘛他都不带管的,不过基本每节课都逃不过雨课堂那道线上答题的KPI 考核标准:事儿巨多,作业量能顶我两个主修课,属实是选修课的身体里装了专业课的灵魂 授课质量:老师讲得还是不错的,只可惜这是个选修课,至少我就想混个分走人,这课搁选修里还是太硬了,硬得像让你用针灸扎钢板
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课程内容:开局几节课老师主打一个随缘输出,后面直接切小组分享+点评提问模式。我本来揣着求知欲想薅点中医知识,结果一学期下来感觉脑袋里没进什么东西,失望得跟点外卖等了俩小时送来一包餐巾纸似的。 上课自由度:这学期线上教学。都懂。 考核标准:慕课学习,pre,期末 讲课质量:还可以,老师比较认真,会仔细听pre并提出意见和问题。 另外不需要买他那个课本,基本没用过,而且还有免费的电子版。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。