历史匿名回执 ·
课程内容:没怎么听,人在教室魂在别处 上课自由度:巨高!!高到能从后门飘出去 考核标准:基本依靠期末考,平时随心 讲课质量:很棒
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BM907-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:医学院 · 临床医学 · 医学院独立课程体系
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 3 / 5 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:没怎么听,人在教室魂在别处 上课自由度:巨高!!高到能从后门飘出去 考核标准:基本依靠期末考,平时随心 讲课质量:很棒
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课程内容:一些很基础的中医学知识 上课自由度:极高,你在下面干什么都当你是空气 考核标准: 平时30%(课堂发言、签到) 课堂发言靠提问抽奖,不是每张彩票都能中 笔者全勤出席,因为平时没被抽起来回答问题,平时分只有73%。 期末70%(闭卷,容易得跟喝水一样,大部分问题都会提前给你透风) 讲课质量: 超级超级水,干货约等于洒洒水,除了翻来覆去讲那几个事例,就是对着ppt念经。 在教务处控制优秀率、期末又简单的前提下,拿A类成绩得看运气脸色。
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课程内容: 讲好多中医小知识,也讲一些很玄乎的东西(比如五行、阴阳之类的),听完感觉自己能出摊算命。 上课自由度: 很高,做什么事都不管,课堂比自习室还宽松。 考核标准: 上课有提问(算平时分)+期末闭卷考(但考前几乎所有问题都会给你复习好多好多遍,最后几节课注意听感觉就不会差),等于答案提前摆你面前了。 讲课质量: 有时候讲的容易让人犯困,但还是有许多有趣的内容,就是睡的和学的轮流上岗。
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课程内容:中医里最最最基础的那一勺,舀出来就这点 上课自由度:已经超级超级超级高了,高到怀疑没在上课 考核标准:零作业、零负担、什么都没有,只押祭出期末一条大分路,而且期末极其极其水,一点都压根不需要准备 讲课质量:一般吧,节奏慢到像树懒打哈欠,基本上全程在水上漂
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课程内容:主讲内容是中医各种玄之又玄的原理配上生活实操,味道挺上头,经常看着看着作业就写不下去了。学完直接解锁社交技能,端出一套玄乎话术给身边人看舌苔。 上课自由度:每节课都签到,但氛围相当松弛,我见过有人当场帮两三个人一起签。课上你爱干啥干啥,老师偶尔冒一句听课有好处,然后就继续云游不管你了。 考核标准:笔试(闭卷,但题目提前知道)70%,平时(含出勤和被点到回答问题一次,大家会被挨个点到,都是白捡的分)30%。 教师:喜欢吹一吹(哈哈),不过人家也确实有几分真本事。期末前两三节突然号令天下背题,一边黑板狂写一边点人起来背、点人起来纠正,你问他这是不是考试题,他说不一定,因为教务处规定不许透题,结果考场上发现——就这些题。结论:前几节听进去的人,高分基本稳。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。