生物医学信号与系统(1)

上课自由度：作业线下交，有几次突袭点名，不过也不太管你在做什么，像大学里的地铁安检，抽查但不拦你。 考核标准：作业+大作业+小测+期末，一点不捞，打捞船见了都得转行。 授课质量：不好评价，反正我是听不懂他讲什么。讲课顺序很混乱，上完信号与系统2回过头来才知道他讲的那些东西的意义，像拿着地图却发现每个地名是下一页才有；大作业内容也是完全超纲，仿佛在做考研版猜谜。好处就是比另一个班事情少。

感觉最近bme不少专业课的评论区都挺火拼的，我也来说两句： 一是选课社区还是得言之有物，成绩本身顶多算支撑观点的配件，希望大家在这儿敲评论的初衷是帮别人打破信息差，而不是**单纯**上来跳脸或者晒高分。 二是没必要看到有人自曝分数就成群结队去点踩，也没必要因为今年老师的“性情大变”，就把往年的好评也一锅端点踩掉。后面这种情况是因为每届形势本来就不一样；前面那种，是因为能容得下别人的成功、还顺带给自己续上进取动力，本身也算一种美德。 总之就是，希望拿高分的同学多分享点真实感受，别只丢个分数就跑；也希望成绩不如意的同学，对自己、对别人、对老师都能多担待一点。

课程内容：信号与系统 上课自由度：高，不点名，等于给你发了张免死金牌可以不去 考核标准：考试60，小测20，平时20 授课质量：老师讲得挺好的，就是实验室参观和bonus那套有点烦人。但占比不高，随便敷衍一下也不会给你特别低的分，反正不当卷王就没事（不过想卷学积分的朋友还是得往上面砸很多精力，我个人觉得不太值）。两个周三下午要去实验室参观，参观完写1000字report，bonus占两分——注意是100分里的那两分，不是额外白送——差不多等于做个小项目了，报告也得交。大作业是写一个录音器，这个还凑合。总的来说平时分被切得跟拼多多砍一刀似的，碎了一地，事多但每块占比都小。分数分布也不是很合理，作业只占3%，看着有点恶心人。哦对了，放假冲掉的课他还会补，补到你体验

课程内容：奥本海姆那本信号与系统，连续信号部分，经典到不能再经典，典中典。 上课自由度：高得离谱，就点过一次名，属于是老师随机抽查KPI。 考核标准：20%平时分20%两次小测60%期末，小测你要是头铁不认真准备，10分直接给你砍一半，跟切瓜一样。 授课质量：推荐，讲得细得像老妈子拆毛线，ppt顺眼到复习时想给它磕一个（除了采样定理，那玩意儿该绕还是绕）。 *但是平时分要看平时作业正确率，我直接被这玩意儿卡绩点了QAQ*

先说老师，人特别好（有点人机hhh），友好对待同学这方面真的没话说。这学期放假多耽误了不少课，进度就跟被踹了一脚似的一路狂飙，最痛苦的就是周末抽时间把回放整个过一遍，因为上课我经常跟不上。 小测真的很猎奇吧，感觉比之前一届要难啊😭，直接砍了我3.5分，一刀见血，做题方法会了还是会丢分，只能说看天赋吧 ###### 不是，怎么还有10几个比我高的，真要被你们卷死了