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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

风险管理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BU463-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

顾孟迪

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验2 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project3 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2022年春季学期 · 顾孟迪

历史匿名回执 ·

课程内容:讲一些风险的基本知识,保险等等,这门课最大的风险是上这门课本身 上课自由度:不签到,人形自由身 考核标准:一次小测+一次小组pre+期末报告 授课质量:我自己感觉有点催眠,内容质量一般,听起来像下午两点的音频广播,但是小测会考老师上课只是讲过一次的东西,有点难记,记忆难度堪比大海捞针还只给一秒。给分低。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾孟迪

历史匿名回执 ·

课程内容:大概就是风险管理相关内容那么个意思吧 上课自由度:很高,没有签到。 考核标准:会有一次小测试,然后是小组pre 讲课质量:内容比预想的少了那么味,老师偏向讲讲个人经历,风险管理本体的知识没怎么谈,给分也就比一般好上那么一线余、比较一般

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2022年春季学期 · 顾孟迪

历史匿名回执 ·

课程内容:关于风险与保险的一些知识,安泰的课嘛,懂的都懂。 上课自由度:高,想干啥干啥,连签到都没有。 考核标准:小组pre+平时(?)+把pre的内容整理成论文。 讲课质量:挺好,打算以后往保险行业探路的不妨听一听,不过讲得不深,这一点不吹不黑,主要翻来覆去就是保险。小组pre是3个人一组,老师甩给你一个东西,你们自己去搜资料分析保险模式,1周就能整完。但分数嘛……有一点点低。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据