历史匿名回执 ·
课程内容：屎，不知所云，每天豆包PPT，小组讨论也是豆包大作战，全组上线=人类下线。 上课自由度：屎 考核标准：屎，毫无公平可言，上课表现回答问题和课堂参与度评分毫无关联。 授课质量：屎 四连屎的评价，属于是文明人最后的克制。
创新创业导论
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS1604-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 10 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 10 份，其中历史已识别教师/学期 10 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=10
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 10 |
| 随堂测验 | 0 / 10 |
| 每周作业 | 0 / 10 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 10 |
| 小组 Project | 5 / 10 |
| 闭卷考试 | 0 / 10 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：一堆很水的内容，这学期结合ai的内容挺多的，水货里掺了点科技狠活。 上课自由度：需要讨论，每节课签到，其实不高，说是自由其实是讨论区打工。 考核标准：没有考核标准，老师一言堂，标准摇摆不定，像在台风天里找风向。 授课质量：不高。
历史匿名回执 ·
课程内容：创业相关，听起来像要带你从零到IPO，实际上就是从零到“这也能算一门课？” 上课自由度： 还行 是人我吃 给分极其迷惑，迷惑到我怀疑评分系统是拿骰子摇的，摇完还得再摇一次决定要不要给你过。
历史匿名回执 ·
课程内容：在座但大脑下线，没听 上课自由度：每次扫码点名，不开直播不开回放，属于到场即消失的门派 考核标准：商业计划书，最后一节课按小组形式pre 授课质量：有兴趣的可以听，反正我听了个寂寞。难逃但要学会装死，有时候会用小组介绍东西（还得结合当天课讲的内容来讲），所以摊上全组猪队友那就一键结束了，嫌麻烦的直接开撇
历史匿名回执 ·
废话不多说，手速拉满就完事了
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。