历史匿名回执 ·
课程内容:比概率统计再往里挖一层的统计学 上课自由度:高 考核标准:50%平时+50%期末 授课质量:高,老师讲课逻辑清楚,每上一个新方法都强调适用性之类,真有用:)
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS2302-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:安泰经济与管理学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 89 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 89 份,其中历史已识别教师/学期 89 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 20 / 89 |
| 随堂测验 | 0 / 89 |
| 每周作业 | 0 / 89 |
| 展示 / 辩论 | 3 / 89 |
| 小组 Project | 25 / 89 |
| 闭卷考试 | 0 / 89 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:比概率统计再往里挖一层的统计学 上课自由度:高 考核标准:50%平时+50%期末 授课质量:高,老师讲课逻辑清楚,每上一个新方法都强调适用性之类,真有用:)
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课程内容:基本统计方法和实验设计方法 上课自由度:高,小组任务的时候露个面即可。 考核标准:40%平时分,60%期末考 授课质量:高高高,老师人美心善,考试的时候计算题SSE千辛万苦算出来等于0,还害得后面实验题没时间做,当时心都凉透了,这都能给我捞上4.0😭我的神。
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女神下凡!
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课程内容: 上课自由度:高,和风旭日 考核标准:平时分40分(交上作业就给满分,发下来的跟过年红包似的)+ 期末60分。这份恩情我怕是棺材板都带不进去😭😭😭 授课质量:高得很!商统期末考我都绝望到觉得自己要延毕了,黄老师硬是一把把我从挂科的枯井底拽上来,这必须给个夯爆了🫡
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宋老师在商统老师里 rating 垫底这事儿吧,听着像地狱开局,但给分上好像又不怎么痛下杀手;上课主打一个"你们随意,我讲我的",讲台上下仿佛两个平行宇宙,可能挺适合自学型选手。不过说句良心话,宋老师的板书和课件其实都挺眉清目秀的,主要是我上课基本魂飞天外,授课质量这块我真没资格打分(数学基础像我一样拉胯的同学,千万别学我 www)。 给学弟学妹的几条保命锦囊: 1. 期末复习抱佛脚的时候,直接对着课件 Lecture Notes 冲就完事了,教材别碰(纯纯的时间黑洞)。 2. 虽然原则上 Cheatsheet 要求手写,但实际上用平板笔记软件写好彩印也没人管你,后者能让你的 ctpp 塞进更多货,排版还好看,查起来跟开挂一样。 3. 做 ctpp 基本就是对着课件搬砖,知识点一个都别漏(细到 Chow 检验这种犄角旮旯,考试也能给你整出一两个小题)。 4. 这次期末好像计算量没想象中那么凶残;考试时那些空着的小题记得都给填上,尤其 Bonus 并没有想象中那么难(千万别空着),是真能方便老师大捞特捞的。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。