历史匿名回执 ·
课程内容: 妈 上课自由度: 妈 考核标准: 妈 授课质量:妈
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS2512-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:安泰经济与管理学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 6 |
| 随堂测验 | 3 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 6 |
| 小组 Project | 5 / 6 |
| 闭卷考试 | 0 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容: 妈 上课自由度: 妈 考核标准: 妈 授课质量:妈
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课程内容:水学分首选 上课自由度:高,不点名不签到,你干嘛都行,课上小练习会提前一天通知而且能请假补交 考核标准:平时小练习抄ai答案+小组大作业(pre+报告) ai发达后几乎没有啥workload😃 授课质量:
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课程内容:新产品相关的那些事(仔细听其实有些还挺有趣),课堂上会轮播很多品牌视频。 上课自由度:很高,压根没有签到分这回事,老师也不怎么管你在干嘛。 考核标准:4次随堂小测+期末小组报告和个人报告(小组要是觉得报告行,个人也可以直接把小组那份交上来hhh)。 授课质量:zh老师母爱泛滥式温柔…课上有时会有小组讨论,还有捏橡皮泥小活动(其实就是借壳搞产品设计xd)。最后几节课老师还自掏腰包请吃小零食呜呜。给分也特别好!!庄老师庄老师我们喜欢你♥♥♥
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课程内容: 全部篇幅都是围着新产品这个主角描场景 上课自由度: 高,老师在讲台上根本不在乎谁装没装好人混课堂 考核标准: 几次随堂小测加上一个小组大作业 授课质量: 不错,给分友善得让人想当场办客宴。搁着这门凑分也是轻装上阵
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课程内容:讲新产品(其实我全程灵魂出窍没怎么听进去具体内容) 上课自由度:非常高,老师在讲台上开花,你在台下种啥她都不太管。 考核标准:四次小测(都是开发型问题,难度属于挠痒痒级别),再加一个小组大作业。 授课质量:较高,老师人好,内容也蛮有意思,有空的时候支棱耳朵听一听,能捡到一些跟其他课画风不一样的知识。有堂课还当场发橡皮泥让你徒手发明新产品,梦回幼儿园但还是觉得很有趣!给分上算得上豪气,只要小测答得认真基本掉不下来。 不是每节课都推进小组讨论,基本循环是:一周纯上课、一周塞二十分钟小组讨论、一周小测。总体课堂氛围相当巴适,松弛到像在度假休养。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。