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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

运营数据分析与管理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS2614-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

唐卓栋

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=9

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 9
随堂测验0 / 9
每周作业0 / 9
展示 / 辩论1 / 9
小组 Project0 / 9
闭卷考试1 / 9

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 唐卓栋

历史匿名回执 ·

课程内容: 不再赘述了,下面同学都写的很详细了,我这属于是站在巨人肩膀上当复读机 上课自由度: 真的很高,不点名不签到,来上课还有小游戏和美味巧克力吃,这哪是上课这是来领福利的 考核标准: 平时+期末。期末真的是听一遍课认真做ctpp就能拿到好分数的卷子。虽然我考试的时候也做得一塌糊涂但带上15分的bonus最终也能拿到90+,bonus堪称期末救命呼吸机 授课质量:我说虽然内容有重叠但是教的比运营管理/管理科学好太多了有人懂吗?回放听起来真的特别舒服,特别适合期末前滚一遍。老师上课讲的也不是特别快,适合我这种笨笨的学生。 下个学期一定要再开课啊!这门课不返场我要闹了!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 唐卓栋

历史匿名回执 ·

课程内容:不再赘述,往下翻同学的就完事了 上课自由度:高,可以不来,但来的同学有bonus加美味巧克力(❤ ω ❤) 考核标准:付出即有汇报!平时认真听讲、下课认真完成作业、复习仔细过一遍重点       本次考核为100+15bonus 授课质量:高,难度适中,唐老师爱数学推导,非要把公式背后的缘由扒给你看       但是考试很少考(天知道我在ctpp上都推了一遍但是几乎没用到🙁) 最后想说的是(为什么几乎都把所有题包括bonus都做出来只有98 x)唐老师人真的很好,课也真的很棒!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 唐卓栋

历史匿名回执 ·

课程内容:主两袋货,一袋供应链/库存管理,一袋收益管理 上课自由度:极高,可以说空空如也的自由 考核标准:40作业+60期末,如其他同学说的那样,老师在考试形式和内容上确实宠了下民意,学生的负担是被实打实地卸了一截 授课质量:高,这人上课是长眼睛的,会扫学生的反应微调重点和难度,真诚得像自掏腰包,处处替你算清楚,第一次开这门新课却没有开盲盒的心惊肉跳感,估计再打磨一轮会更溜

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 唐卓栋

历史匿名回执 ·

隔壁运营管理那位老登,真的建议来补补课,跟唐老师比划比划;一个必修课,质量居然还不如这门新开的选修课,😅这波属实是把必修二字按在地上碾。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 唐卓栋

历史匿名回执 ·

课程内容:库存管理(EOQ,报童,多期报童...)加收益管理(定价、选品、拍卖...),basestock和qr这两块比较复杂,老师也说不考,或者下学期优化一下课程内容。但这门课主要讲理论,看到名字带“数据分析”就以为是实操课的同学慎选,来了可能发现自己拿的是会计剧本 上课自由度:高!没有出勤分,老师不点名。有几次会做小游戏,有巧克力吃😋 考核标准:作业40+考试60(民主投票可带一张a4的小抄纸)。只要上课听了就没有做不出的题目,考的全是课上讲过的,听课了一定有收获~考试难度和作业题差不多。 平时: 作业难度不是很大,对理解课程内容很有帮助 小游戏赢了可以有一分bonus 回答问题可以有一分bonus 上限是2-3分 考试: 一共115分的考试,5分对课程的建议送分,10分附加,100分封顶 授课质量:老师真是个很好的人啊,讲得也好。没有出勤分,但我几乎每节课都会去,属于自愿上贡型。对EOQ、报童这些讲得比运营管理涉及的内容好太多了,课上比较注重数学推导,但作业和考试不会让你推公式。 🥺太喜欢唐老师了,这门课是我这学期最喜欢的一门课

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据