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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

管理会计

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS3503-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

李晓荣、杨雨奇、郭凯、陈宇

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 23 份,其中历史已识别教师/学期 23 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到3 / 23
随堂测验0 / 23
每周作业0 / 23
展示 / 辩论0 / 23
小组 Project0 / 23
闭卷考试1 / 23

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 郭凯

历史匿名回执 ·

课程内容:管理会计这套内容,附带两次平时作业和一场期末考试。 上课自由度:高 授课质量:我没咋露面。期末只刷了ppt公式部分和平时作业计算题,看得出老师是撸袖子下池塘捞了一把的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 李晓荣

历史匿名回执 ·

课程内容:这课像把运营管理、存货、金原估值一锅乱炖扔进高压锅,跟正儿八经做账的财务会计基本属于隔壁老王家的亲戚,没修过会计学的话,只要把现金流和会计利润之间的关系捋顺,基本就能苟活。 上课自由度:那叫一个相当放养。 考核标准:作业题和考卷的关系,大概就像网友和照骗——不能说毫无关联,只能说各过各的,ppt知识点我都供起来了复习到位了,一遇到细节还是当场蒙圈。还有李老师和郭老师的ppt差得也不是一星半点,仿佛各自活在平行宇宙。给分属于中规中矩那一挂,偏捞。 授课质量:还行啦。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 郭凯

历史匿名回执 ·

课程内容:管理会计课本相关内容。其实这门课没什么用,本质上就是把很直觉的生产相关算术题掰得细碎抽象难懂,仿佛把番茄炒蛋先折算成期货再接个微分方程。 上课自由度:高,不签到,人机和睦,转身全靠自愿。 考核标准:期末考+平时分,期末考这学期比较轻松,平时分体感上这学期没有出现之前很玄学的压分情况,感觉可能以两次作业为来源,至于那两个点在哪,靠摸。 授课质量:高,老师能把这门偏水的课讲得与现实结合得很好,课上能思考到不少business sense的东西,而且这学期给分真的神了,属于赛博盘串出舍利。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 郭凯

历史匿名回执 ·

虽然这样一门务实性很强的课程不可避免的会出现教学与现实脱节的情况,但是gk老师的很多案例与menti匿名互动让这门课能学到一些不错的idea。期末考试难度也很低,速通友好。并且这学期给分也真的很好,太厉害了gk老师!这门务实课难免有点教的是屠龙术、现实里只有鸡的既视感,但gk老师的案例+menti匿名互动,能让你捞到不少好idea。期末难度低到堪称速通副本,这学期给分还贼好,gk老师简直是绩点圈的福音!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 郭凯

历史匿名回执 ·

平时布置的作业有难度,属于是上来先给个下马威,但是期末考简单,反差感直接拉满。 给分这学期是神,这学期这尊神显灵了!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 23 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据