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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

广告与新媒体

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS3505-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

周洁如、陈洁

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=9

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 9
随堂测验1 / 9
每周作业0 / 9
展示 / 辩论1 / 9
小组 Project7 / 9
闭卷考试0 / 9

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年秋季学期 · 陈洁

历史匿名回执 ·

课程内容: 广告受众、广告创意、广告媒体、广告效果、广告战略 老师每年都会给自己的ppt刷一新皮肤,授课内容有不少与时俱进的东西,比如AI生图生视频在广告里的应用等等。 上课自由度: 还可以吧,按小组抱团坐,小组讨论有时候要塞给大家一张纸疯狂记,然后签名交上去,属于温柔一点的拴人术。 考核标准: 小组作业(60%)+个人作业(30%)+出勤(10%) 小组作业每年换题目,请业内人士拎真实的广告策划案例来喂给大家,最后一节课还会叫业内人士来点评,认真搞是真有意思!不过看期末汇报的时候有小组好像没get到老师要啥,我的建议是当场没懂就趁讲解要求的时候拉着老师多问几句。 授课质量: 属于是我听过的最能把理论和实践焊在一块的营销课! 老师非常有激情,逮到认真听的同学就来互动。水平是真的高,对逻辑和概念的理解像拨洋葱一样一层层往里剥,对行业发展也非常了解。认真听就是往兜里猛猛装货(你要是眼神放空她也不搭理你)。小遗憾一个:上课节奏快得像开倍速,也没有回放,有些知识点嗖一下就飞过去了。 个人作业建议盯一盯JMR、JCR这些营销期刊的文献找灵感,模仿人家自己提出一个值得研究的问题。 结合了解到的同学们的分数,个人觉得老师给分还比较公平,努力就有好果子吃。当然抓好一个靠谱小组也是门必修课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 陈洁

历史匿名回执 ·

课程内容:广告那一摊子东西 上课自由度:中,要求互动,每节课要扫码签到 考核标准:小组大作业60% + 个人大作业30%+出勤10% 授课质量:第一堂课直接被老师震慑(对老师的第一印象:嗓门大+感觉会很严格hhh),要不是它是市场营销专业的限选课我当时立马就想退课,但幸好没退哈哈哈!这门课还蛮有趣的,大作业是帮一个品牌(GAP/Forever21/UR)做广告方案,最后一堂课还请了GAP品牌的人来听我们的Pre。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 陈洁

历史匿名回执 ·

课程内容: 无聊到发霉 上课自由度: 低穿地心 考核标准: 高到离谱 授课质量: 一般,就那么个水平 卡绩,我操

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 陈洁

历史匿名回执 ·

课程内容:广告那一套知识点,算挺能拿来用的 上课自由度:不高,要点互动,但如果猫在后排也难得管你。 考核标准:10平时+60小组作业+30个人作业 每节课上课前要先签到,不能张口就来请假,个人作业这环节扣分扣得我心口疼,我实在是想不到老师到底想让我们交个啥玩意儿,当时人就有点看不太懂这考核标准,小组作业得绑到好队友,不然整个人上刑。占大头。 授课质量:老师人挺好,确实能装进不少知识,11周就结课这一点也舒坦,但给分就是玄学求签,真感兴趣的学弟学妹(再加点爱卷体质)可以冲一下,想水学分抢跑的就算了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 陈洁

历史匿名回执 ·

课程内容:广告和新媒体的理论全家桶,理论配实际应用,兑水的那种搭配 上课自由度:低到尘埃里 老师会疯狂催小组互动,你的社恐在这门课上会被反复公开处刑 考核标准:考勤+个人论文+小组大作业 授课质量: 老师激情拉满,备课备得像要上春晚 但互动多得离谱所以几乎没缝可摸,认真听的话倒真不无聊 考勤严格到病假都得掏出教务处的假单 但好在是1-11周的课,忍一忍也就熬过去了 可我到现在都想不通,全勤居然也能被扣一分???玄学扣分是吧 小组大作业我们组应该是卷王中的卷王 老师夸了,打分八成也是最高的 但个人大作业压分压得很凶 大概是老师为了平衡平均分在下这盘棋 总之想躺平拿高分?基本做梦 得疯狂跟老师互动,还得把小组大作业和个人大作业都卷起来才有一线生机

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 9 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据