历史匿名回执 ·
课程内容： 企业参访这一类吧 还挺有点意思 上课自由度：不自由 每次都要点名签到（但话说要去参访嘛 也还算说得过去） 考核标准：💩小组汇报10%+平时成绩10%+期末成绩50%（个人调研报告）+参访企业调研小组报告30% 给分极低。我本人请假2次，平时分就说没就没……10分的平时分啊……可就真的一分不给…… 实在理解不了 授课质量：基本约等于不授课
经管实践调研
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS4701-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 9 份，其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=9
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 9 |
| 随堂测验 | 0 / 9 |
| 每周作业 | 0 / 9 |
| 展示 / 辩论 | 2 / 9 |
| 小组 Project | 5 / 9 |
| 闭卷考试 | 0 / 9 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
安泰能把这门玩意儿列进必修课，纯属是人想不开课想开，无言以对到只能对着空气叹气
历史匿名回执 ·
艹，一个字，道尽千言万语，懂得都懂。
历史匿名回执 ·
课程内容： 先在讲台上被老师输几次理论课，后面几次课直接组队杀到企业、银行这些现场去围点打听 上课自由度： 高 考核标准： 小组项目一身挡下 授课质量： 高，老师嘴里倒出的思想看着挺有先进生产力那味，企业溜达比脑子里彩排的要有趣，事还特别少
历史匿名回执 ·
课程内容：先上几节比较新颖的商业场景，像开盲盒一样，然后四周企业参访，直接把你扔进大厂里感受金钱的味道，最后几节课课堂上设计小组作业的项目，老师不授课只答疑，最后一周pre+答辩，走到这里你已经是个成熟的PPT纺织工了 上课自由度：高，除了最后一节pre必须到场外，老师没有查过出勤，出勤这件事在这门课里就像鬼——听说有，没人见过 考核标准：40%平时成绩+60%期末考试 授课质量非常高，事情少给分好，老师本身水平很高，讲课也一点都不枯燥，参访企业前也会征求我们的意见，都是业内非常牛的大企，大企牛到报名的时候感觉自己像个走了后门的
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。