电化学原理

绪论课听得我头皮发麻，跟＃40315同学说的一模一样，可自行前往参考。。。 第一次的雷霆作业也是开了大眼了家人们，什么叫做让我列举电化学杂志出版社还要分析影响因子变化啊……

楊立は私がこれまでに出会った中で最も無茶な教師です 在那种特殊的日子里头，课上堂而皇之地讲日语、用日语 勿忘国耻，振兴中华 警惕日本军国主义死灰复燃 yě lì本人可能（？）没那心思，但这行事风格已经让人浑身不自在了 补：我并不强烈反对课堂用日语资料，就跟很多同学也爱日本动漫、音乐和游戏一样，教师兴许也有自己的学术偏好。但偏偏在九一八纪念日这种有特殊历史分量的日子，教师非必要且不加任何说明地把日语拉满，确实容易让人不适，也缺了点该有的场合意识。 讲的东西可能还行，能引出点思考，但yl本人上课实在太闹麻了，课堂体验极差，讲课还拖泥带水，有一种母语是中文却说不利索的感觉🤣

先不聊讲课水平这事儿，人就是个傻逼。

课程内容：物化里沾电的那部分（电极电势等等）再搭上电极反应动力学（B-V方程），关键还没教材，纯裸奔。 上课自由度：很低，点名概率拉满（不是Canvas签到那种温柔抽检），上课还不让瞅手机。 考核标准：0.1考勤+0.3作业和笔记+0.6期末。 授课质量：他是真在努力教，但这个教和懂之间隔了一整个银河系。 我们化院也要保有自己的化院金课😤反正都是选修，同学们何苦来品鉴电化学原理呢？前脚把大家熟得能背的电极电势按在地上复习了老半天，后脚一进“电化学的精髓”（杨立原话）就猛踩油门，一个多月带你推公式推到手指冒烟。笔记要你抄，但你一笔一划刚写完，腾一下黑板就被拉到投影幕布后头了——当大家是透视眼？这时候有聪明同学灵机一动🤓👆：拍张照慢慢抄不就完了。但你猜怎么，前面说了不让你看手机，拍照属于“犯天条”。不管你是玩还是拍，只要手机败露，轻则请你坐第一排VIP惩戒位，重则他直接甩出一句：“我教书二十余年，还是第一次见到你这种……” 这门课还有另一金：杨教授手把手教你外语。课件里蹦英文不新鲜，叫你站起来当众朗读就不正常了吧，读完还要求翻译，这是闹哪样？我进来是为了电化学，怎么把我当大英课上到发际线后移。时不时课件还冒几句日文，他也时不时来两句。西学完东学，这门课简直买卖不亏。而且不是闹着玩，期末是真有15分的翻译题。 综上所述，杨立不属于最垮的那一档，但上课体验只能说一言难尽。别的专业不太懂，反正化院兄弟姐妹能躲就躲，别来品鉴电化学原理了，选修课整点别的来品鉴它不香吗？

课程内容：老师自己从各本教材里缝缝补补拼出来的讲义，名副其实的百家衣 上课自由度：其实还行，今年人一多，被他老人家manage到的比例很小，跟中彩票差不多 考核标准：35：65？还是30：10：60？这比例至今是个薛定谔的谜 授课质量：一般 优点也得摆桌上：对思维方式的培养还是挺不赖的。先说问题，开炮。 板书纯属写给自己看的，写完当场往上一拉，挡没挡住学生看不见一点不管，两个大投影布加6块黑板，一学期愣是没学会横着写，上半块还好，下半块写一行遮一行，嘴上喊着让抄笔记，上课整个一note-unfriendly，堪称笔记界的996（不，笔记界的PPT闪退）。 老师有点轴，私货塞得满满铛铛，看得出来是有自己的思考，但有些东西真不严谨，你对私货提意见他就跟你开诡辩模式（不是所有哈）。喜欢把简单问题玩成大摆盘，有的东西讲了整整几黑板，云里雾里故弄玄虚，最后扒开一看，跟正常人的三观一样一样。 还有就是这句最想说的：你TM整个学期慢慢悠悠讲一堆乱七八糟的东西，到临考试最后两周开始疯狂填鸭式推公式，是生怕谁能消化下去是吧。等你划重点，好家伙，全落在最后三周讲的东西上，就很想问咱们前12周到底干嘛去了，在梦游讲啥玩意儿？实话说这课的填鸭强度根本不需要任何前置基础，第一节课介绍双电层，第二节课就能直接开塞，撑死上不到11月这课就该毕业了，合着我是来消费自己半学期的时间和青春的？最后三周150步公式，每个公式10个近似，重点还全是他讲的老熟人，我真的笑出猪叫。 把板书不伺候学生和考前填鸭塞公式这两件事揭过去，别的都算小毛病。老师还挺乐意和同学交流探讨，课上的提问都是有点营养的（就是那种你结合知识和思考能憋出猜想或者答案的，不像某些喜欢发无效问的老师净丢些答不答得上来全看信息差的题）。这课，是能学到东西的。 但就冲给我那般酸爽的记笔记体验和考试周带来的地狱级麻烦，高分我是给不了的。