历史匿名回执 ·
课程内容:中国现代小说,鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、钱钟书、丁玲、张爱玲、萧红的作品及其经历。阵容豪华到像文学界的复仇者联盟全员集结。 有签到,上课不会管,甚至可以门口签完就走,签完就溜像领完免费试吃就跑。 事巨多,想水学分的建议别来,这水不是淡水湖,是硫酸池。 有ppt,老师是读稿,但也有一些新观点(至少有时能让我眼前一亮),感兴趣的可以考虑。读稿中夹带私货式惊喜。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CH936-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 43 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 43 份,其中历史已识别教师/学期 43 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 7 / 43 |
| 随堂测验 | 0 / 43 |
| 每周作业 | 0 / 43 |
| 展示 / 辩论 | 5 / 43 |
| 小组 Project | 4 / 43 |
| 闭卷考试 | 0 / 43 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:中国现代小说,鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、钱钟书、丁玲、张爱玲、萧红的作品及其经历。阵容豪华到像文学界的复仇者联盟全员集结。 有签到,上课不会管,甚至可以门口签完就走,签完就溜像领完免费试吃就跑。 事巨多,想水学分的建议别来,这水不是淡水湖,是硫酸池。 有ppt,老师是读稿,但也有一些新观点(至少有时能让我眼前一亮),感兴趣的可以考虑。读稿中夹带私货式惊喜。
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## 课程内容: 一共10次正课,外加一场结课考试,9位现代小说家轮番登场(第一节课算导论),带着各自的代表作品来巡山 本学期出场顺序:鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、钱钟书、丁玲、张爱玲、萧红 ## 上课自由度: 每节课前Canvas平台扫码签到,看直播也能签,请假得掏正式假条,除此之外课上没有任何其他查出勤的花活,自由度高到老师基本不管你在干嘛(至少本学期,课上提问之类的师生互动?不存在的) ## 考核标准: 出勤(缺课三次及以上该部分直接归零)+Canvas每节课后讨论题参与度+小组任务互评+期末考试1000字论文 ## 授课质量: 老师北大中文系出身,专业水平和文学素养那是没得挑。PPT内容挺丰富,大多围着作家生平经历和代表作品转,赏析解读一条龙。但据多次观察,老师讲的东西主要来自张中良老师那本《张中良讲现代小说》(黄色封皮,已停印,市面上只能淘旧书),不少地方就是照着原文念,或者略加改编。课中休息十分钟(本学期这十分钟被下文的小组合作表演征用了)。 ### 课堂任务: 每节课前要读下节课要讲作家的1—3篇代表作(长短不一,茅盾的《子夜》巴金的《家》这种中长篇都可能中枪),再完成一个或多个相关讨论题(Canvas平台上参与,开放性问题,对错不管、质量不管,只看你完成没有)。想真把课堂内容吸收进去,建议老实读布置的作品,否则上课就是一副不知所云的表情包。 ### 小组任务: 翻翻以往选课社区能知道,以前是组员集体杀去某位作家故居做调研加最后汇报。本人所在的学期改版了:每组合作,从课上介绍过的任意作家的任意作品里挑一个片段表演(5—10分钟都行,挺自由)。 秋季学期第5周开课,老师第一节课后就把任务甩下来,要求完全自由自主组队,最后每组人数5—7人不等,然后各组抽签定表演顺序(从第7周开始)。所以请务必积极开放地找人组队,争取组员的性别比例保持平衡(性别失衡会严重限制能选的表演内容还有表演效果)。每组表演完,各组(包括自己组)给该小组打分,小组得分计入组员综评。 ### 小组任务注意: 第一堂课上课前,老师会按学号顺序让每人做个简要自我介绍,包括生源地、个人爱好、所属学院等。这时一定要瞪大眼睛找同地/同专业这种离得近的、或者看起来理想的合作对象,课后火速发出组队邀请。本人所在的小组第一堂课当晚下课后2个小时内就凑齐了3男3女的黄金阵容,全程只组织过一次三个小时的统一排练,最后表演效果依然非常好。所以要盯紧并及时推进小组任务进度。要是组员没磨合好还抽中靠前的表演顺序,那可真是一场折磨) ### 一定要对小组任务多多用心,情况不是太糟的话,这会是你上这门课最愉快的经历,还能顺手扩个社交圈。 ### 期末考试: 每人一张A4纸,手写不少于1000字的论文,任何纸质材料随便翻,但电子产品靠边站。限时90分钟(可以适当延长至将近100分钟)。论文题目最后一节课课上现场公布。内容就是联系本课程介绍过的某部作品,聊聊相关的社会性或者哲理性问题,和课前讨论题一个路子,不要求专业文学知识,重在真实思考和个人观点。 ### 总结: 慎重选择。注意“现代小说”的范畴(1919年—1949年),别光凭“爱看书”“爱看小说”就无脑冲这门课,一是讲的东西不一定对你的口味,二是真想参与课堂并有所收获,得花相当的时间读布置的作品,时间压力可能比较大。当然,如果确定对上述授课内容感兴趣,那这门课不失为一个理想的选择。
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课程内容:现代小说,读点书装点人文细菌 上课自由度:极高,完全不管你干嘛,没有canvas上的签到,只要在群里接龙回答问题就行,纯赛博打卡 考核标准:40%课堂展示+60%大作业,不过个人感觉课堂展示做不做pre影响不是很大,做了等于精神参与,不做等于安然无恙 授课质量:蛮高的,听听很有意思,属于少有的耳朵不亏节目
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课程内容:现代小说选讲 上课自由度:5 考核标准:莫失莫忘续写 授课质量:极高 目前看下来人文通识课里的顶配,老师长得跟从小说封面走出来似的,观点新颖有意思,能看出来是真喜欢文学而且有文字感知力。 无脑冲就完事了
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课程内容: 正如其他同学描述的那样,介绍一些小说,感兴趣的可以冲 上课自由度: 高,上课不管你做什么,但如果群内接龙签到不在的话,会扣挺多分的 考核标准: 就黑尔舍姆的续写论文,pre可选 授课质量: 感兴趣的可以冲,有文学素养的大胆冲,老师自称不卡绩;我虽然报了pre,但是感觉没有加分,可能是水平不够,所以结合能力,不是特别感兴趣+有能力千万不要去“卷
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。