历史匿名回执 ·
考核标准:你得亲手焊一本词选出来,再交一篇期末论文,逃不掉的那种。 授课质量:对古诗词上头的同学算对口投喂,但课堂气氛冷得能结霜,后排喘气大了都算活跃。 课程内容:本质就是一枚PPT朗读器,人肉翻页的那种。 上课自由度:要签到,但老师属于佛系关门,签完你爱干嘛干嘛,不怎么强制管理。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CH944-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 20 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 1
历史未绑定课程版本 19 份,其中历史已识别教师/学期 19 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 20 |
| 随堂测验 | 0 / 20 |
| 每周作业 | 0 / 20 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 20 |
| 小组 Project | 11 / 20 |
| 闭卷考试 | 0 / 20 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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考核标准:你得亲手焊一本词选出来,再交一篇期末论文,逃不掉的那种。 授课质量:对古诗词上头的同学算对口投喂,但课堂气氛冷得能结霜,后排喘气大了都算活跃。 课程内容:本质就是一枚PPT朗读器,人肉翻页的那种。 上课自由度:要签到,但老师属于佛系关门,签完你爱干嘛干嘛,不怎么强制管理。
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课程内容:前面同学的可以参考下// 上课自由度:一般般,每节都得签到,签完你上课摸鱼老师不管。就是时间掐得不太准,经常拖堂,课间休息?不存在的。 考核标准:词选+小论文+小组pre 授课质量:讲得不算深,节奏也偏慢。 给分是真的就那么回事 :( 开学选到这门课有多乐,看见分数就有多破防。主要是词选我肝了很久也写了一大堆,结果分还不到平均分。我本人是爱诗词的,对这门课也上了心,这分数跟我的用心程度压根不成正比。 给到npc
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课程内容: 全季11讲,倾情播报词人八卦风情与名篇赏析(虽然主讲人的嘴像脱轨的高铁,经常光速驶进旁支导致一整节课没播几首)。 上课自由度: 居高临下级别的自由,你的躯壳爱干啥干啥基本不干预人间(刚启动的几节课冷不丁就能刷到随机点名,连幸存的同类后续都能躺平了)。 考核标准: 平时状态(顺带签到)+小组pptpre+自耕自种词选+闭门结课论文,拼装而成。 授课质量: 天花板高,明眼可见这人有点说道、功底深厚。 说到底讲师选课文宣那句大实话,痴迷诗词的人无脑一键种草,反之要是提不起劲头,那篇自编词选和结课论文就是钝刀子慢慢横切神经。(在下憋出7000+字成品,比在磨盘上编渔网还磨人真的)
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课程内容:宋代10位词人组团出道,故事、词风、词作挨个赏析,像开了场穿越演唱会 上课自由度:高,想摸鱼基本没人拦 考核标准:25的小组pre(一般在30-40min),25的个人词选,50的期末论文(3000字),三项套餐价格清清楚楚 授课质量:高,词学底蕴厚得像陈年老酒,老师那气质是真能打
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很不错,老师很细心也很宽容,宽容到像在知识的大草原上放牧,你这匹野马迷路了也能被温柔地牵回来。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。