历史匿名回执 ·
课程内容:拆开看不就是大学化学,这俩是平替款 上课自由度:高,点名是什么,没听说过 考核标准:作业+小测+期末,作业据说还能重开,而且作业和小测都是线上开卷,花点时间苟一下完全可以全对 授课质量:高,老师温柔度拉满,知识点讲得跟明镜似的,全程困意绕道走
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM1217-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:医学院 · 临床医学 · 医学院独立课程体系
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 42 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 42 份,其中历史已识别教师/学期 42 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 12 / 42 |
| 随堂测验 | 25 / 42 |
| 每周作业 | 0 / 42 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 42 |
| 小组 Project | 3 / 42 |
| 闭卷考试 | 0 / 42 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:拆开看不就是大学化学,这俩是平替款 上课自由度:高,点名是什么,没听说过 考核标准:作业+小测+期末,作业据说还能重开,而且作业和小测都是线上开卷,花点时间苟一下完全可以全对 授课质量:高,老师温柔度拉满,知识点讲得跟明镜似的,全程困意绕道走
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老师人很好,讲课也很棒,几乎不签到。总的来说这门课学起来不算累,能跟着老师的进度走,期末再回去把概念过一遍,就能考得不错了。
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课程内容:基化 上课自由度:高 考核标准:学习通线上作业和小测+期末 授课质量:高,感觉自己是被当胚胎哄的(
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被捞了。 上课自由度比较高,就点了一两次名,我估计点名没来的最后对成绩也没动刀。 课讲得很好,原理之类都捋得比较清楚,但化学这玩意终归是做题流的,概念理解好像也不用挖到地心去。 这学期也没有大作业了,平时就是学习通上的练习题(做了就有分)和小测(不限时间),基本也动不了期末的蛋糕。
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课程内容:医用基础化学的ppt讲义,对,就是那份能陪你从开学走到期末的讲义,别的花活没有。 上课自由度:高,超高,签到点名是什么?这课压根不认识这俩词,上课像进了自由市场,来去全凭良心。 考核标准:三次小测,一次10分直接梭哈进总分,共30分;剩下就看期末考试脸色。 授课质量:高,这位老师属于稀有物种,亲和力拉满,关照到位,还特别健谈,下课想聊多久聊多久,跟紧老师基化基本翻不了车。唯一要提醒的是,这门课历年真题属于都市传说级别的存在(我翻箱倒柜+线下找老师三番+问了好几个授课老师,往年卷子愣是一张没要到),但考试的母题基本就是每节ppt后面挂的题,再加上三次线上小测的题,把这俩吃透,期末考试大概就稳了。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。