历史匿名回执 ·
课程内容：还是无机实验那套内容。 上课自由度：高，实验自己动手丰衣足食，不懂就问助教和老师。 考核标准：实验报告＋pre的同学评分＋最后个人的实验方案。给分香得冒泡。 授课质量：高，老师人非常好，趣味点满。
无机化学实验
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM1303-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：致远学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份，其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
老师这一挂属于人间温和系，和气到冒光，有一次我实验炸成一锅粥，晶体让我练成了学名叫晶体实为烂泥巴的玩意儿，老师居然还上前宽慰我，泪目。
历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：高到离谱高高高！！！这老师是人形自走好评发射器吧，人也超好！！！
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课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：高！很nice的老师！助教人也很好！满昏！就是期末突然天降一个不知所云的线上测试。。。实验报告写起来耗时长到人哭
历史匿名回执 ·
课程内容： 无机化学实验，字面意思，就是甩开膀子做实验。 上课自由度： 高，高到你可以自由地思考人生，但实验课不能翘的（这就叫自由里带着锁链，飞翔中带着地心引力）。 考核标准： 80%平时预习和实验报告，20%线上测试，量化得明明白白，逃不掉的。 授课质量： 葛老师超级好，好到什么程度？做实验炸了都恨不得帮你把锅背了那种好，非常耐心，做实验有什么问题都可以问他，他会很耐心的帮助你，你实验中做了什么错误也非常宽容！！！这容错率简直堪比草稿纸，随便你画。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。