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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

有机化学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM2203-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:化学化工学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:7位

商明、张清、李长坤、王平、章烨……

展开7位关联教师收起

商明、张清、李长坤、王平、章烨、霍小红、高峰

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 17 份,其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=17

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到5 / 17
随堂测验3 / 17
每周作业1 / 17
展示 / 辩论0 / 17
小组 Project0 / 17
闭卷考试0 / 17

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 高峰

历史匿名回执 ·

课程内容:有机化学,反应机理一定要认真啃 上课自由度:中,雨课堂签到,不签也行 考核标准:10%线上题,做了就行不要求正确率。20%平时,30%期中,40%期末 授课质量:还可以,感觉老师其实没啥经验,但确实尽力教了,一门心思想把我会这道坎给我搬过去。会有很大一坨时间在复读上节课的内容,那部分可以不听了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 高峰

历史匿名回执 ·

课程内容:学校编的有机化学书,除了最后几章都讲完了。 上课自由度:还行,时不时拉着同学互动一下,想认真听就听,想自我放飞也没人拦你。 考核标准:作业+雨课堂+期中+期末,作业和雨课堂基本上交了就是满分,期中改卷呢,稍微上点强度(也有可能只是流水线改卷的锅)。只要认真学,80分到手问题不大。 授课质量:老师讲机理的时候脑子还挺清楚的,但节奏这块就有点随缘,动不动开课前先复习上节课二十分钟有余。不过PPT够清楚,底子在,怎么讲都差不到哪去。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 高峰

历史匿名回执 ·

课程内容:用的是学校的有机教材,质量不好评价,有些物质甚至能出现一只手数得过来的碳、只连了三根键这种低级错误。教材上的内容不考核磁和杂环往后的部分(杂环是考的) 上课自由度:可以,用雨课堂签到,基本不点名 考核标准:平时20+雨课堂10+期中30+期末40。平时分只要每次作业认真写且提交了就给满。雨课堂那10分把题刷完就能拿满,不看正确率。 考试:期中期末考得都不算难,期末考试不考期中考过的内容,所以压力相对小。题型是命名+选择+机理书写+合成+推断,期末加了性质大小比较的题型。 分数上,我觉得上课听了的话及格很容易,想拿高分还是得把各种知识点记一遍,理解反应机理。大考前把每章课后习题全部刷一遍,再复习一下重点,分数不会低。煮啵靠这套流程刷到满绩了 授课质量:机理讲得不错,因为主播上课没怎么认真听,所以也不好细评。ppt和教材差不多,可以对着教材自学。还有一点,每次课都要在新课前花20-30min复习上节课的内容,感觉节奏有点慢

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 高峰

历史匿名回执 ·

课程内容:学校指定有机教材,核磁?不存在的,属于是教材给你划了结界,核磁在结界外头蹦迪。 上课自由度:低,每节课签到,老师还巡逻,跟查寝似的,你人不到,签到表替你记着账。 考核标准:作业、期中期末,三件套齐活。 授课质量:不错,老师非常有耐心,属于是那种把你当亲学生哄的耐心。但有个小bug——尤其课堂上没有那种明显对话式交流的时候,他就像信号不好的导航,抓不准你到底卡在哪,于是来回绕路讲,越讲越飘,进度条当场掉帧。不过这好像是因为老师讲课经验略少,后来的同学可以期待一下,潜力股嘛。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 王平

历史匿名回执 ·

课程内容:青蛙书和上交自己的书。二者顺序极为混乱,两边交替跳,一本书教你走路一本书教你倒立;PPT也有大量重复内容,建议只看中文部分,不然眼睛先放假。 上课自由度:一般,签到不来的话也就不捞,你天天闪现消失,老师也就不闪现伸手了;你真有实力完全可以不来,能考高分就行。偶尔嘲讽,偶尔回忆有机所的逆天师兄,课程特色节目随机掉落。 考核标准:作业+慕课(做了就行)+期中+期末,组合拳属于都看你反应。 授课质量:捞王+化学学院掌管考试内容的神,拿锚点和成绩出手都是一套整齐流程。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 17 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据