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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

物理化学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHEM3410-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:化学化工学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

徐鹏涛

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验0 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project0 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 徐鹏涛

历史匿名回执 ·

课程内容:徐文媛《物理化学》/ 傅献彩《物理化学》 热力学定律、多组分体系热力学与相平衡、化学平衡,还有电化学,原本后面还备了些内容比如胶体化学,但据说时间比较紧张,这一坨就直接被砍掉没上。 上课自由度:高 课上你爱干嘛干嘛,开头老师好像发现没多少人来,就时不时签个到,后来发现没用也就算了,改成课上ppt随机冒题目、走canvas答题,但貌似你不答对平时分也没啥影响?(反正我每节课都老老实实坐在那),只要作业全做了就行。 考核标准:35%期中+30%期中+35%期末 这比例肯定是调过的,期中考得太惨烈,全班平均分都没到及格线,但考虑到这门课难度偏中上,也就能理解了。 授课质量:高,海底捞 上课认真听的话,能明明白白听出来老师是有水平的,备课教书也是走了心的,是一位很好很用心的老师。但可能是像老师自己说的那样,第一次教本科生,第一次上手就怼上这么难的课,所以平时推公式、讲例题的时候可能会绕得比较狠,台下学生容易听得云里雾里,但这不妨碍老师确实已经尽力了,毕竟这门课就是这么难。 期末也能很明显看出老师在尽力捞人,我期中考了60多,期末考的时候把作业题全做出来了,但碰上些没见过的题,哪怕做出来也没底,估分也就60上下。结果分数出来直接给我拉到80,而且也没卡绩,夯夯夯,爆了!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 徐鹏涛

历史匿名回执 ·

课程内容: 一本物理化学,但别幻想是傅献彩那本镇宅神书,具体能讲到哪一章得看老师心情和排课表,属于是开盲盒式教学。 上课自由度:高,老师主打一个佛系放养,主打一个你爱来不来,偶尔签个到意思一下,跟查水表一样随缘。 考核标准: 平时,期中,期末 平时分会捞你一把,期中嘛,分数普遍低得像股市崩盘,期末倒感觉还凑合,作业认真做基本就能把好分数揣兜里。 授课质量:老师第一次带本科生,人好得像邻家大哥,但经验嘛,可能还在新手村练级。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 徐鹏涛

历史匿名回执 ·

这门课是机动为储能专业单设的一门课,仅供储能科学与工程专业同学参考,老师也是新老师,没办法——属于那种你想查前人经验,结果发现自己是首批试用装用户。 课程内容:热一热二定律,多组分体系热力学与相平衡,化学平衡,电化学,表面化学,课上用的徐文媛《物理化学》科学出版社,但是个人感觉还是傅献彩的无法超越,这教材观感像用手机看论文,能看但别扭。 上课自由度:本来说来不来教室都无所谓,结果看人太少又开始canvas签到是何意味?特别是jwc我阐述你的梦,二维码改成3s一刷,直播延迟根本扫不上。后面直接在课上扫二维码答题,本人直接摆烂。在课上倒是不管你干什么,你玩手机都行,只要不打扰上课——主打一个硬件松弛软件紧绷,扫不上码的时候我怀疑自己上的是体育课,比谁反应快。 考核标准:~~平时30(本来有作业20+视频报告10,结果进度跟不上就把视频报告阉了,逃过一劫) 期中30 期末40~~,修改为35+30+35 作业两周一布置,题源基本都是南大版《物理化学学习辅导》上的题目。 授课质量:难评,讲课很平很平,特别是周五早八,真的没什么想听下去的欲望,平得像贴地飞行的平原课文朗诵。 补:期末考试很多都是考的作业原题,由于没有前人卷子,鼠鼠痛苦地复习后看到试题,模糊地记得自己做过这个题,但是清楚地记得自己忘了——考场上那两眼一黑的感觉就像多年后在路边偶遇本科学号。 二补:鼠鼠成绩出了问题去问老师,邮件秒回,而且说正在调试分数,疑似会捞(新专业新课程,没有前人参考且样本极小,出卷有可能出了偏差)。加1星,如果捞的力度很大就加到5星😋 三补:出分了,比鼠鼠预期的要高,给分力度不错(鼠鼠这学期物化学得不太好,能有这个分数挺满意了)——可以理解为一个平得很的课最后发了条命运补丁。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据