历史匿名回执 ·
课程内容：绪论+语音 上课自由度：低，老师会随机点名 考核标准：平时+期中闭卷+期末闭卷 授课质量：高 老师课上讲的东西得真往脑子里装，不然点名点到你就是公开处刑。
现代汉语
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1307-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份，其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=6
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 6 |
| 随堂测验 | 0 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 2 / 6 |
| 小组 Project | 0 / 6 |
| 闭卷考试 | 2 / 6 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：主打一个丝滑，知识它自己往脑子里钻 上课自由度：查无此“点名”二字，人到不到全凭缘分，摸鱼摸出禅意 考核标准：10%考勤，30%开卷考，60%闭卷考——开卷那部分像给你递了根救命绳，闭卷那部分又亲手把你推下悬崖 授课质量：整活届的隐藏款，好玩到想给学费退回来再交一遍
历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：很好，好到我都不知道怎么扩写了，四个字我原屏保留。
历史匿名回执 ·
好，好到连标点符号都懒得加，一个字概括宇宙。
历史匿名回执 ·
课程内容： 现代汉语（语音/语法。语言学理论etc） 上课自由度： 还好 考核标准： 小论文，presentation 授课质量： 非常高，大概是来交大以来最喜欢的课，老师是PKU本科TT第一节课就直接给我们拆ChatGPT的原理，然后IPA讲得也特别细致，有趣又有核，老师说话温柔得跟白噪音一样舒服，而且感觉脑子里很有东西orz真心强烈推荐
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。