历史匿名回执 ·
课程内容:把一篇好论文的武功秘籍给你摊开讲 上课自由度:高到离谱,你在课上修仙、入定、摸鱼、云游四海都行,人不到场也没人管,主打一个来去自由 考核标准:期末甩一篇六千字论文就完事,其他免谈 授课质量:比较高,内容比较有趣,老师涉猎很广,什么话题都能接的上,堪称人形百科全书。当然因为老师是学历史的,所以如果选了非常偏理工科的论文题目的话,老师可能能给的帮助比较少,这块属于是跨界代沟了
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1314-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 4 |
| 小组 Project | 0 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:把一篇好论文的武功秘籍给你摊开讲 上课自由度:高到离谱,你在课上修仙、入定、摸鱼、云游四海都行,人不到场也没人管,主打一个来去自由 考核标准:期末甩一篇六千字论文就完事,其他免谈 授课质量:比较高,内容比较有趣,老师涉猎很广,什么话题都能接的上,堪称人形百科全书。当然因为老师是学历史的,所以如果选了非常偏理工科的论文题目的话,老师可能能给的帮助比较少,这块属于是跨界代沟了
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课程内容:怎么设计研究,怎么把论文写出来 上课自由度:高,出勤分这东西压根没设 考核标准:40%(审稿意见书+回应他人审稿意见)+60%自己写的论文 讲课质量:老师专业能力很能打,研究经验也丰富(而且本科是学生物的,算是有理工科复合背景(?)什么题目的论文他都能甩出不错的建议),会跟每个人讨论文章,给建议也给鼓励,并且欢迎大家反映任何问题,这里的问题可不止写作,包括课业重要、晚交作业啥的他也都理解,而且也不会影响作业得分。不过你要是早点写好,就有更多跟老师讨论的机会~ 总而言之绝世好老师!!!
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课程内容:论文到底是个什么生物,这门课试图教会你 上课自由度:高,高到像放养,但别问,问就是自律 考核标准:一些平时小作业,审稿意见书(就是给同学的论文初稿挑刺,体验一把当审稿人的快乐),学术论文6000+,还有自己论文的修订报告,一套组合拳打下来人直接原地升天 课程内容有点让人痛苦,像在文科大平台的流水线上被反复捶打,虽然下一届据说取消了这门,但老师人真的好好,巨好!
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课程内容:如何写论文 上课自由度:有签到,课上自由度极高 考核标准:一篇论文,主题自选 讲课质量:尚可。老师会分享一些人生经验,人也很好,挺好说话。 这课是开给文科平台的,老师自己都觉得拿给大一上不太合适。好在下一届培养计划改了,这门课被删了。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。