历史匿名回执 ·
上课自由度：有时会在群里接龙和提问，属于课堂形式的群友互动版 考核标准：讲一个故事＋《茶馆》第一幕后续写＋期末考试（填空题有重点，论述题自己发挥，没标准答案的话就当场文字灵魂出窍） 授课质量：老师没有用学校统一的PPT，是自己改动过的，配图也可以看出来备课花了功夫，属于官方机翻和个人精修的差距。 给分太伟大了！！！夏老师太好了！！！这分透出来直接把我的防高值抬了一截。
中国当代文学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN1315-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 21 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 21 份，其中历史已识别教师/学期 21 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=21
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 21 |
| 随堂测验 | 0 / 21 |
| 每周作业 | 0 / 21 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 21 |
| 小组 Project | 0 / 21 |
| 闭卷考试 | 1 / 21 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：中国当代文学的专题连环夺命选讲，老师还像撒葱花一样时不时给你撒点论文写作知识。 考核标准：pre一锅炖，再加期中论文、短视频和期末考试，老师给分是真不戳，堪称当代活菩萨。 授课质量：较高，踩着高跷的那种。
历史匿名回执 ·
课程内容：也就是踩着中国当下这块文学地图上课 上课自由度：处在让人放心的氛围，这节课摆出来的内容不走形式，真的挺带感的，你要是不来其实损失也挺大。要不好意思当面撞上，你就请个假走程序（默认它应该不会掉你平时杀器）；余下当天可能直接教室里摇号，中签你得爬帖站出来应答问题那么一嗓子。 考核标准：20（作品做pre=讲故事一次）+40（《茶馆》接着喘气写）+40（期末考试发到的寿司上秤） 授课质量：非常好，像是天上自由落体一个滑机在你眉心画了个福字的感觉，不用弯一下方向盘：这四个大字发出去的时候全是感叹号！！！怎么讲都不为夸张（把公屏给维持和玉环点满撒花！！）——给评语气是令全宇宙亮灯的宽，我觉得就随便把五个叹号挂在这个家伙的口袋里就可以接受那么一哆嗦的高分了！！
历史匿名回执 ·
老师真的非常非常好，给分无敌了，无敌到我怀疑老师是不是往GPA系统里灌了爱的魔力，老师知识储备是很丰富的，上课认真听能有很多收获。
历史匿名回执 ·
课程内容：当代文学那点相关的 上课自由度：高，偶尔被点名提问 考核标准：pre＋期中3000字论文＋短视频＋期末考试 授课质量：还行
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。