历史匿名回执 ·
课程内容：就是现代汉语的语音、词汇、语法等各方面的知识，把中文拆开看零件的那种冷酷课程。 上课自由度：从不签到，签到册比脸还干净。 考核标准：每学期会有期中考和期末考，老师真的非常捞，像期末河里撒渔网，不肯让一条学生漏下去。 授课质量：高，窦老师人特别好，平时能和窦老师交流语言学相关的一些问题，属于课后加油站营业中。
现代汉语(1)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CHN2220-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 1 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：现代汉语，老师会加很多有意思的视频给大家播放，讲真，这算是在语言学的硬盘里插播综艺。 上课自由度：自由，有时点名回答问题，逃不逃全凭肺活量。 考核标准：期中开卷＋期末闭卷（会划重点），开卷闭卷之间反复横跳。 授课质量：老师很可爱，学识渊博。给分很好，推荐，狠狠冲！！！不冲简直对不起自己被知识薅瘆的头发。
历史匿名回执 ·
窦老师，我上辈子是不是拯救了银河系，这辈子才能蹭到你一节课，这辈子跟定你了。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。