中国文学史(3)

老师人好到我想给他磕一个🥹 给分也好到我想给他磕第二个🥺

上课自由度：会上课提问，你要是对某方面露出一点兴趣，能被他牢牢钉进记忆里，跑都跑不掉。 授课质量：学术化的中国文学史，专业知识咣咣往外倒，但不太注重文本阅读。老师上课没文稿，全靠脑内数据库，偶尔会重复播报。 期中考试填空考得是真细，跟拿放大镜抠一样，但考前列举提到的确实都考了，你也不能说他诈骗。格律最后考了五言，也没真给你整七言出来；背诵篇目最后也没考最长那两篇。虽然填空一如既往有意料之外，但我个人觉得考试难度还行，没被按在地上摩擦。 给分也还行，就按论文和pre的工作量正常发工资，不拖欠。

考核方式：20%平时（出勤&课堂表现）+10%期中考试+20%小组报告（pre和书面各一半）+50%期末考试，这配比一看就是生怕你死不透。 小组报告指定主题、组员和报告时间，分到什么看命，有的组学期初做报告，那个时候没什么别的作业，做书面报告的时间也充裕，等于开局白送一口气；期中周及以后报告的组比较要命，需要提前计划好时间，不然就是别人交卷你交命。 给分比较客观，一分耕耘一分收获，种瓜得瓜种豆得豆，想薅羊毛的建议换个牧场。 关于考格律，既然讲了，而且是比较细致地讲了，期末要考也无可厚非，何况在考试前就明说了要考这一点，最后也不难，不明白怎么会有这么大的怨气，这合理吗？ 老师的普通话有点费劲，明显的粤港表达方式和口音，一直到学期最后还会空耳听错字，搞得有些知识点得靠脑补字幕。

史 。爱柳永和关汉卿《一枝花·不伏老》的我只能说，多多少少都得在病历上挂个号。