历史匿名回执 ·
课程内容:演讲技巧与表达,教你把话说得漂亮。 上课自由度:需要参与很多讨论,但这是很好的加新朋友的机会,课本身挺有意思。 考核标准:自我介绍(交流&职业型)+普通演讲+即兴演讲+期末考核(项目还挺多的,但不用每个都上台开口)。 授课质量:高,老师专业得一批,人还特别温柔。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CI903-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:演讲技巧与表达,教你把话说得漂亮。 上课自由度:需要参与很多讨论,但这是很好的加新朋友的机会,课本身挺有意思。 考核标准:自我介绍(交流&职业型)+普通演讲+即兴演讲+期末考核(项目还挺多的,但不用每个都上台开口)。 授课质量:高,老师专业得一批,人还特别温柔。
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老师顶!给分跟开了挂一样高!摆烂都能捡个90分回家(乐),想练演讲的直接冲就完事了冲!
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打住,这课我先替你们把雷踩了:全学期三次点名,一次没到直接扣总评5分,三次直接喜提挂科体验卡,精准得像食堂阿姨的手抖补丁。
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课程内容:社交浓度爆表,能认识一箩筐朋友。课下还得花时间准备演讲。上课自由度:因为每个人都要上台演讲so……点名都成了摆设,你不能缺课【没错,是不能缺课】。上课干别的事倒没人管。考核标准:平时分70%➕期末个人演讲30%,平时分基本每节课或每两节课就来一次小型演讲,老师会当场算分,期末还有最终演讲占30分。老师极其亲切,给分好,只要你不是社恐到上台腿软,成绩不会差。你若想练练公开讲话的胆量,这门相当可以。教师:老师非常亲切!
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课程内容:我jio得这体验还算能打,老师的点评里头有些我自己是没法百分百点同意,但总体是拿到货的。而且这门课workload确实小,就是每次演讲前简单备一下就完事,总体我是推荐的。 上课自由度:每节课课后例行点名。你想旁逸斜出去干别的事,老师最多念两句台词,然后假装没看见。 考核标准:总评是几次演讲的分叠起来的,最后一次那档比例会更肥一些。 教师:挺可的。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。