上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

日本民俗文化专题

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CL024-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:人文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

陈爱国

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 6
随堂测验0 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论2 / 6
小组 Project3 / 6
闭卷考试0 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 陈爱国

历史匿名回执 ·

老熟人了属于是,上学期刚被这位老师的另一门公选课收割过一波,这学期又屁颠屁颠回来续费,主打一个嘴上喊着别来身体很诚实。说句真心话,这题材嘛,本i人还是蛮吃这一口的,兴趣拉满。先甩个5分镇楼,后面看课堂风向实时浮动(手动狗头)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 陈爱国

历史匿名回执 ·

课程内容: 日本那旮旯的各种文化传统,从能面到御守都给你盘一遍。 上课自由度:低,低到什么程度呢,低到每节课都有线下签到,你想逃?阎王爷的生死簿都没这么勤快。 考核标准: 授课质量:还好,但坐那听的感觉就像被喂了一碗没放调料的味噌汤——管饱,就是有点乏味。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 陈爱国

历史匿名回执 ·

课程内容:日本文化全家桶,前几节衣食住行娱乐属于是开胃小菜,后面直接上强度,硬得能磕牙 上课自由度:高到离谱,你搁那儿干啥基本没人管,但纸质签到这道紧箍咒是要念的 考核标准:无考试,小组PRE,外加所有PRE结束后写一篇小作文,主题是这学期PRE里你觉得最有趣的那个话题,速度飞快难度约等于零;再然后就是论文,选题自由到没有固定选题 授课质量:85/100左右吧,材料本身就挺有意思,老师观点也蛮好玩的,就是那嗓音带点催眠buff,上完体育课再听基本就是物理助眠

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 陈爱国

历史匿名回执 ·

课程内容:日本社会从动漫到人文到建筑到商业,一个大锅全给你盛进去 上课自由度:老师根本不在乎你在那个角落里干嘛,摸鱼摸到起飞;课堂会用一张纸写名字来点名,形式感拉满,请假也丝滑,基本只要吱一声就批,比点外卖还方便 考核标准:小组pre+1500字期末论文,基本没什么负担,我就是从头水到尾,老师也懒得管,井水不犯河水 授课质量:想学是可以学到东西的,老师对日本的了解多得像随身携带了一整座图书馆

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2021年秋季学期 · 陈爱国

历史匿名回执 ·

课程内容:按专题拆解日本民俗的边边角角,一节课一个专题,礼仪、动漫文化这些都会端上来。 上课自由度:高,除签到这个动作之外基本属于无为而治。 考核标准:小组展示加500字小作业加1500字大作业,全部纸质版,电子版没有入场券。 讲课质量:资料囤得很足,但课堂气氛比较像阴天的自习室;东中院那个教室倒是坐得很舒服。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 6 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据