历史匿名回执 ·
课程内容:VB基础+数据库基础,然后让你用VB捏一个简易系统出来,想多点亮一门图形化编程语言的技能树?那这门课我给你竖个大拇指。 上课自由度:高 考核标准:出勤+大作业(用VB开发一个系统) 授课质量:良好。PPT内容塞得满满当当,案例详细到仿佛在喂饭。大作业要求也挺宽松,不要求你做得完美无缺。缺点嘛——上课节奏快到像开了二倍速,没有编程语言底子的同学,上车就晕车。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS013-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:机械与动力工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 4 |
| 小组 Project | 2 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:VB基础+数据库基础,然后让你用VB捏一个简易系统出来,想多点亮一门图形化编程语言的技能树?那这门课我给你竖个大拇指。 上课自由度:高 考核标准:出勤+大作业(用VB开发一个系统) 授课质量:良好。PPT内容塞得满满当当,案例详细到仿佛在喂饭。大作业要求也挺宽松,不要求你做得完美无缺。缺点嘛——上课节奏快到像开了二倍速,没有编程语言底子的同学,上车就晕车。
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课程内容:VB和一点数据库的内容,没有任何基础的同学也适合,属于把代码门槛放到地板上还铺了层地毯。 上课自由度:看前几周的情况挺好,虽然我大部分时间上的网课(网课直接摆!网课直接摆这件事就不细说了,人在床上,课在天上。 考核标准:上机实验+小组合作大作业(大学生英语考试系统或者火车订票系统),听起来是写代码,实际是你给自己的学期定的一张车票。感觉给我的给分好像不高,我本来期望能上个90,结果90这个人可能提前下车了。 授课质量:讲的挺细致,而且大作业只要看ppt上的内容就能完成。其他楼同学说得对,老师挺关心同学,确实是甜妹。
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课程内容:VB,挖得挺深,高考完想来划水的建议绕道 上课自由度:卷,隔着这门课我都闻到了CS那味儿 考核标准: 讲课质量:老师人超好,对学生很上心,可爱,是个甜妹!
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勉强算是水课吧,老师讲得像开了二倍速,有基础的进来混分正合适,零基础的建议绑定大腿进场(唯一例外是真心想学东西的)。 课程内容:就是程设那套经典套餐——变量命名、循环结构、顺序结构、数组、数据库之类,毫无惊喜,想刷学分欢迎光临。 上课自由度:相当高,课上写作业也行,没有那种扣分版签到,但你签到一次来了的当场加五(懂得都懂)。 考核标准:没有考试,上机60分,里头有个大作业——写一个大学英语考试系统或者火车订票系统,有些小组整活整得还挺像样。 讲课质量:一般般,我寻思从老师到我这边都在飘,速度蛮快,课上代码就瞄两眼而已,学到的真有限。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。