计算机科学导论

事少分多，听到没有，选它就完事了！！

课程内容： 数据结构＋程设语言＋计算机硬件结构＋网络＋软件工程＋网络安全＋数据＋人工智能，一锅端的大杂烩，每部分讲一点点浅层次的东西，有点像电工学这门课的转世投胎。 上课自由度： 极高，上到人工智能班里只剩十个人左右都没签到，教室里空气都很自由。 考核标准： 复杂的平时分60％，期末（开卷）40％。平时分给分相当不错（这点好像今年计科导的很多老师都是这样）。期末难度和平时作业差不多，因为不知道做的对不对，无法确定老师捞不捞人，属于薛定谔的分数。 授课质量： 其实挺一般的，孟老师应该是新老师，授课方式朴实无华，讲课语调四平八稳，加上这门课本身内容又多，单靠听课应该很难有好的理解。但是PPT质量还不错，如果平时多花点时间认真完成作业，期末成绩应该也不会差。如果愿意去网上找些资源，应该能对计算机科学有个初步的认识，自己动手丰衣足食。

课程内容：一些不明所以的计算机知识大杂烩，主打一个见识广博但拼不出完整拼图。 上课自由度：点名会提前一节课说，几乎不点名。点名那一次老师给全班买了霸王茶姬，格局直接用奶茶支付。 考核标准：开卷考试，题目比较简单，简单到打开书就能进入心流。 授课质量：讲的很认真，形式很丰富。给分巨高，选到就是赚到好吧，抽中就是欧皇。

回#58826 先说袁老师，yyds就是yyds，这块金子谁来了都得反光，没人想把这点黑掉。 再说选课社区这地方本来就是菜市场自由吆喝，你吆喝你的，我踩你一脚也是批发来的自由，你这评论让我生理性皱眉，那我点个踩不过分吧。 再然后，你那一整篇属于赛博噪音，脱水甩干之后能捞出来的干货约等于空气炸锅炸了个寂寞。先把语言这门手艺学明白再来上线。 考核标准：建议大家考前把 ppt 盘出包浆，据说这样比较精准，考试好像还可能给你来个原题回旋镖。

# 本人本学期也修读了《计算机科学导论》课程，但并非在袁老师班，针对#58826同学的言论，表达一下自己的看法—— # 1.“捞之尽头，你为巅峰。你就是我的神，全学期就这一门课nb了一把” 0人在意你全学期什么课nb什么课不nb，这句话倒是把你自己挂在旗杆上迎风招展——有种压抑到极限、闻到一点风声就忍不住上台领奖、生怕别人不知道你衣服上绣了金字的美。 # 2.“水课占比60%的平时分满分的含金量有多高就不用我多说了吧。” 计科导这门课是和数据结构二选一的一门计算机课，我不觉得它就是水成一片汪洋。相反，这门课的知识点杂得像一锅全家福火锅：数据结构、计算机系统、机器学习，再到数据科学都能涮进去。第一遍学的时候，也不太可能所有人随时打通任督二脉。同时，老师给你平时分60满分，并不意味着给全班每人都盖满分章。或许你确实平时考核打得好，但这不代表你一个人开口就能定义老师的特点和全班评价，这操作看起来有点让人反胃。 # 3.“老师捞到同学们发个帖子感谢结果因为分太高被狙击，选谁还需要问吗？” 这里是选课社区，是对课程做出评价的地方，也是挖课程评价信息的地方。老师捞你一把，你感动是合理的，想感谢可以发邮件、加微信，甚至在微信群直接噼里啪啦打感谢文案，都没毛病。但如果单纯想在选课社区搞这套，真不像感谢，像戴红花游街表扬自己。以及，你也只知道你自己的情况，不要随口用“同学们”这种群体词汇，你没有拿到任何群体的发言权。 # 4.“点踩的我不清楚什么意思哈，麻烦发个帖子解释一下是平时分没给够吗，只要平时分也是满的，怎么说占比区区40%的考试打个75照样妥妥上90啊” 如果有不少人在点踩，你也不妨顺手给自己照照镜子，看自己写的都是什么。而且别人踩你，不需要专门凑一个“平时分没给够”的理由；你也不知道别人的平时分到底被划走了多少，张嘴就来“只要平时分也是满的”，这神态像是何不食肉糜——你觉得这件事对所有人来说都理所应当、抬手就够得着？ # 5.“我又没干什么其他事情，平时分给满了，难道其他人有扣了不少的？” 0人在意你干了什么，0人在意你平时分是不是满得溢出屏幕，反而有一种菜市场里非要站秤上给所有人看的廉价卖菜装。就凭你一句“难道其他人有扣了不少的？”，你调查过全班70个人所有人的平时分吗？你怎么知道没有人被扣了不少平时分，直接就在这里武断裁决？典型自以为是地球中心。 # 6.“又点踩又不发帖子的一律视为根本没上这门课的纯恨，你要么就不理我甚至赞我，要么请你指出老师怎么你了，问题在哪，平时分给你扣了多少，你要是在这个班，就不至于心虚到连发评论的勇气都没有。” 这基本等同于狗急跳墙，还把“一律”两个字喊得像免死金牌，才20岁左右就好大的官威口气，恬不知耻，居然还自己接“甚至赞你”，这脑回路真的让人半夜摸不着北。后续言论因为我不在这个班，我也没什么资格评。 # 7.“有没有一种可能，分高不一定是自己厉害，或者什么混了脸熟，单纯就是老师捞。” 你觉得在选课社区里说这话稳妥吗？什么叫“单纯就是老师捞”？那你让后来的同学怎么从你这一坨goushi里面筛出有效信息？自己考得还行，还要做出卖菜装柔弱的样子，不知道是被什么按钮给按错频道了。 # 8.”反正现在老师评分是5分最高，你们不发帖以后大家照样优先选这个老师。” 小丑一个，真以为你这堆东西除了能当占内存的电子垃圾还有什么参考价值吗？就凭你给个5分评价，你觉得来选课的人都是谁推一把就往哪儿跑吗？大家看谁平均评分最高就不会翻评论了吗？难道后来的同学想要的不是那些真正重要的有效信息吗？ # 9.“这么一门水课装X的意义也不大，我让后面同学选这位捞师的目的依旧稳稳达成。“ 闹麻了，你算是个什么dx，嘴上说着装X意义不大，实际上字缝里全是装X的香气，还给这事儿贴个“目的稳稳达成”的横幅，真把自己当救世主了？你这控制欲和自恋感都快原地表演一个爆炸性新闻了。 # 10.“不然只能给后来同学看笑话。” 别的不说，你这条评价确实是最符合“给后来同学看笑话”定义的作品，开心吗？ # 综上10条，你满意吗？#58826同学