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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

VR/AR设计与开发实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS085-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

冷春涛、马艳聪

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验0 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project2 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2021年秋季学期 · 冷春涛

历史匿名回执 ·

课程内容:前半程基本是Unity新手村教学,最后几次课终于摸到VR的门把手,然后课堂时间就直接变成小组开黑做VR游戏,属于是课前讲理论课后进厂打螺丝。 上课自由度:现在是赵伟明在带,老师人非常nice,课堂气氛挺舒服的。课前经常有签到,但你在课上干嘛他基本属于睁一只眼闭一只眼,摸鱼摸出残影也没人管你。 考核标准:第一节课水了一个PPT,之后平时有两次Unity练习,第一个是避障小游戏,个人从来没接触过C#都觉得不算难,属于新手保护期;第二个坦克大战有难度,但它是Unity官方公开课的衍生,老师也会给出Unity开发者的教程视频,跟着一步一步做完全没问题。在公开课内容的基础上作业还多要求了加入小人,除了动画部分要用课上知识,剩下用公开课的内容依样画葫芦即可。最后小组大作业制作一个VR游戏,最好祈祷能抱到大腿,因为最后VR的部分讲得比较少,没啥接触的人编起来有一定挑战,并且如果有擅长美工、音乐之类的成员能加分不少,属于是组队抽卡环节。 讲课质量:毕竟是选修课,内容相对会浅显一点,但是老师每堂课知识点讲完带着一起写范例,也有课堂回放,可以说只要你想学一定能学会,而想摸的话能抱到大腿就能摸。大作业会每组发一个VR,可以带回去玩,非常开心()最后一节课老师给每个人都发了贺卡,让我印象很深刻,属于是课程结束还给你补一刀情怀。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2021年秋季学期 · 冷春涛

历史匿名回执 ·

现在这门课是赵伟明老师在带,新加坡国立大学cs的,很强,强得像自带光环的大魔王 上课讲unity3D 平时作业两个小project,分别是跑酷游戏和坦克大战,听着像小游戏,做起来像小型项目噩梦 大作业是组队做一个自己的unity3D游戏,有难度,得抱大腿,要完整开发的话需要组里有会美工的,有会C#语言的,不然就现学,要么抱大腿要么变大腿,中间没有过渡带

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2020年秋季学期 · 马艳聪

历史匿名回执 ·

期末大作业:小组开黑,用unity搓一个vr3d游戏,硬核到像用牙签搭埃菲尔铁塔。组内分工代码部、文学设计部、美工部,字面意思,谁也别想跨界摸鱼。引擎如上文所说是unity,还得把c#脚本技能点满,参考视频https://www.bilibili.com/video/BV1jL411n7Fa 摆那儿了,自己品。肉眼可见的有趣、硬核、艰难——翻译过来就是:没基础、没充足时间自学的,慎入,别拿自己绩点当赌注。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据