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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

程序设计实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS1605-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

唐飞龙、林洲汉、郑冠杰、郑文立、陈东尧

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 24 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 24 份,其中历史已识别教师/学期 24 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=24

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 24
随堂测验0 / 24
每周作业0 / 24
展示 / 辩论2 / 24
小组 Project2 / 24
闭卷考试0 / 24

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年夏季学期 · 唐飞龙

历史匿名回执 ·

给分能给到让你怀疑人生,自由度高得能栓头发自行掀飞,任务又跟剥瓜子似的,直接上路冲不要犹豫

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年夏季学期 · 郑文立

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 高,高得像薛定谔的出勤,你要是招生或者搞社会实践,云端追课即可,微信群点一下签到就算人到场了。 考核标准: 两次编程作业?史莱姆对战。听名字像儿童乐园,实操会发现可视化那部分得现学一点点。总体打分非常之高,高到像给分部门在做好事。 授课质量: 高,讲课有意思,内容丰满,脑子里不缺东西。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年夏季学期 · 林洲汉

历史匿名回执 ·

课程内容:面向对象编程,就是跟对象谈恋爱的艺术 上课自由度:高到离谱,每个小组派一个人去上课就行,剩下的人在家跟对象培养感情是吧 考核标准:平时作业+大作业(贪吃蛇) 刚开始刷到评价低得跟A股一样,心里慌得一批。实际去了发现老师确实没有拿着喇叭喊"卷起来卷起来贪吃蛇给我卷成蟒蛇",只是鼓励大家脑洞开大点。然而同学们一个个简直是贪吃蛇界的马斯克,最后一节课每组上去展示,我看着我组的蛇感觉像条蚯蚓T^T。不过最后给分还是很高,可能是我把附加作业也做了吧,属于是偷偷加餐了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年夏季学期 · 郑文立

历史匿名回执 ·

伟大,无需多言!这和它的含金量比起来,语言是苍白的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年夏季学期 · 林洲汉

历史匿名回执 ·

这条评论区空空如也,连个鬼影都没有,我瞪大眼睛从头翻到尾,收获是——零。信息量为负,比我在宿舍断网时刷新的页面还干净。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 24 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据