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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机系统结构实验

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-CS2306-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

刘雨桐、招浩华、王莉、苏锐丹、黄小平

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 23 份,其中历史已识别教师/学期 23 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 23
随堂测验0 / 23
每周作业0 / 23
展示 / 辩论0 / 23
小组 Project0 / 23
闭卷考试0 / 23

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 苏锐丹

历史匿名回执 ·

课程内容:6个lab,前四个属于热身运动,后两个开始上强度,稍烦但没到渡劫 上课自由度:高到离谱,讲课时长跟短视频差不多,检查完拔腿就走,教室只是你的中转站 考核标准:50检查和50报告,别的没了,没有期末突袭没有小组project 授课质量:讲课时间较短,我遇到的大部分问题AI都能接住,助教检查也都很宽松,属于睁一只眼闭一只眼那种松 给分高,事也不多,神

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 苏锐丹

历史匿名回执 ·

只要这课的任务库不长出新花样,掐着AI带你冲,每个任务包括连报告一块交出来最多3小时就行 检测跑完过关斩将立马脚底抹油就走 什么啊这不就满绩了么你看——什么玩意儿我的排名它怎么往下跌啊。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 苏锐丹

历史匿名回执 ·

已经无话可说了,所有bonus里我就顺手薅了个三分的总评,最后总评直接冲100,属于是顺路捡了个满绩。实验五实验六更离谱,只要做完、检查完,你人就可以从教室蒸发,不用再去上课。分这么高事这么少,纯纯是提高大二下学期学积分的ATM机👍

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 招浩华

历史匿名回执 ·

课程内容:写汇编,对,把指令当造句使。 上课自由度:提前做完就可以开溜。前面4个lab相对简单,后面两个猛地复杂起来。 考核标准:老师和助教指点起来很耐心,对ai的使用也很开明,附加分选项挺多,最后班级里不少人都坐在100分那把椅子上。 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 苏锐丹

历史匿名回执 ·

整个班几十个人齐刷刷100分往下掉都不掉,100都嫌普通了,我一整个 who am I 的状态。srd,这根本不是评教,这是封神现场,苏门。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 23 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据